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爱美之心，人皆有之。那么，是所有的人都能正视美，懂得美吗？换句话说，是所有的人都具有审美能力吗？事实告诉我们，答案是否定的。人的审美能力不是与生俱来的，是需要慢慢的培养才会具有的。我认为，人的审美能力应从小开始培养。于是，我充分发挥教材作用，在阅读教学中进行美的渗透，提高了小学生的审美意识与审美能力。