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在对小学高年级的学生开展数学课堂授课时,数学老师不但会培育学生学习数学的逻辑思维水平,还会对小学生的数学阅读水平展开训练,促使学生在主动学习时,可以确切的了解数学题和题目运用的课本知识,有利于学生快速的解答题目.用人教版小学数学课本作为例子,用高年级数学阅读水平的教育方法进行探究.
小学数学阅读能力的培养分析
【摘 要】
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在对小学高年级的学生开展数学课堂授课时,数学老师不但会培育学生学习数学的逻辑思维水平,还会对小学生的数学阅读水平展开训练,促使学生在主动学习时,可以确切的了解数学题
【机 构】
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福建省三明市 大田县前坪中心小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年39期
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