【摘 要】
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义务教育五、六年制小学语文教科书,在每组课文之后编排了基础训练,对小学生进行语文基本功的综合训练。基础训练的教学效果同训练的方法密切相关。方法得当,科学安排训练程
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义务教育五、六年制小学语文教科书,在每组课文之后编排了基础训练,对小学生进行语文基本功的综合训练。基础训练的教学效果同训练的方法密切相关。方法得当,科学安排训练程序,教材内容才有可能成为培养小学生语文能力的营养与基础。基础训练教学的程序,包括一个题目的训练步骤和一堂课的教学环节两个方面的问题。一、注重实践,练得生动活泼基础训练是由各种形式的练习组成的。它不要求学生死记名词术语,也不要求学生掌握系统的理论知
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