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我们都知道,优胜劣汰,积极参与生存竞争、学习竞争与社会竞争是人类的本能。在初中英语教学活动中引入竞争机制可以让初中生有着明确的奋斗目标与赶超对象,由此激发出初中生的积极学习心理与发展需求,促使初中生在英语学习中稳步提升自己的英语能力与学习能力。本文将从合理选择竞争对象、丰富竞争活动形式、定期总结竞争成果三个角度分析初中英语引入竞争机制的有效方法。