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“温家宝总理指出要继续坚持优先发展教育”
本报讯 国务院总理温家宝在十一届全国人大一次会议上作政府工作报告时指出,要继续坚持优先发展教育。要让孩子们上好学,办好人民满意的教育,提高全民族的素质。
温家宝说,一是在全国城乡普遍实行免费义务教育。继续增加农村义务教育公用经费,提高保障水平。适当提高农村家庭经济困难寄宿生生活费补助标准。认真落实保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育的措施。在试点基础上,从今年秋季起全面免除城市义务教育学杂费。二是加强职业教育基础能力建设,深化职业教育管理、办学、投入等体制改革,培养高素质技能型人才。三是提高高等教育质量。优化学科专业结构,推进高水平大学和重点学科建设。普通高校招生增量继续向中西部地区倾斜。
温家宝指出,办好各级各类教育,必须抓好三项工作:一要全面实施素质教育,推进教育改革创新。深化教学内容和方式、考试和招生制度、质量评价制度等改革。切实减轻中小学生课业负担。二要加强教师队伍特别是农村教师队伍建设,完善和落实教师工资、津补贴制度。三要加大教育事业投入。今年中央财政用于教育的投入,将由去年的1076亿元增加到1562亿元;地方财政也都要增加投入。进一步规范教育收费。鼓励和规范民办教育发展。
余益中厅长谈破解均衡发展难题
本刊讯 近日,自治区高校工委书记、教育厅厅长余益中召集全区教育专家,研究如何实现区域内义务教育均衡发展。
目前,全区义务教育虽已实现普及,但是巩固提高和均衡发展的任务还相当艰巨。余益中认为,破解义务教育均衡发展难题,首先要研究义务教育发展中的矛盾,想方设法研究怎样才能较好地缓解矛盾,解决矛盾。广西要设立专门的科研课题,在8个方面取得研究突破,为教育行政决策服务。一要研究国内和国外义务教育均衡发展的理论体系和实践成果,借鉴他人之长;二要制定广西义务教育均衡指数,要使均衡发展有观测点;三要对广西义务教育均衡发展做出预测,便于对推进均衡发展进行过程管理和目标调整;四要制定广西义务教育均衡发展战略,按计划逐步实现目标;五要制定广西义务教育均衡发展的评价体系,通过评估的导向来促进均衡发展目标的达成;六要制定广西中小学教育技术装备标准体系,使薄弱学校教学硬件水平能达到合格标准;七要通过公平的资源配置实现义务教育均衡发展,把闲置资源盘活;八要制定广西义务教育均衡发展的行动方案,提出具体实施的工程和项目,使均衡发展的推进有工作载体。
余益中强调,理念必须先行。义务教育均衡发展的理念必须尽快在教育战线树立起来,这是实现均衡发展的关键所在。
柳州市开展“教师阅读年”活动
本刊讯 2008年,柳州教育系统通过开展“教师阅读年”活动启动了教师全员大培训。在这场大培训中,柳州市教育局编印了《教师培训读本》,免费发放给柳州3万多名教师。寒假期间,柳州遭受了建国以来最长时间的冰冻雪灾,然而市教育局领导纷纷深入各县区教育局、学校进行“教师阅读年”活动的辅导培训,要求各学校以读书活动为抓手,推动课改深入开展;把读书活动与校本教研相结合,促进校园文化建设;要明确学校发展定位、确定发展目标、理清发展思路、树立办学特色、打造学校品牌。
教师们以学习贯彻党的十七大精神为主线,紧紧围绕教育政策、教育法规、教育理论、教学实践、师德楷模五大板块深入学习,认真思考,拓展视野,展开了关于柳州教育发展的大讨论。各县区学校建立读书组织,形成读书制度,落实读书活动保障措施,营造了浓厚的读书氛围。
本报讯 国务院总理温家宝在十一届全国人大一次会议上作政府工作报告时指出,要继续坚持优先发展教育。要让孩子们上好学,办好人民满意的教育,提高全民族的素质。
温家宝说,一是在全国城乡普遍实行免费义务教育。继续增加农村义务教育公用经费,提高保障水平。适当提高农村家庭经济困难寄宿生生活费补助标准。认真落实保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育的措施。在试点基础上,从今年秋季起全面免除城市义务教育学杂费。二是加强职业教育基础能力建设,深化职业教育管理、办学、投入等体制改革,培养高素质技能型人才。三是提高高等教育质量。优化学科专业结构,推进高水平大学和重点学科建设。普通高校招生增量继续向中西部地区倾斜。
温家宝指出,办好各级各类教育,必须抓好三项工作:一要全面实施素质教育,推进教育改革创新。深化教学内容和方式、考试和招生制度、质量评价制度等改革。切实减轻中小学生课业负担。二要加强教师队伍特别是农村教师队伍建设,完善和落实教师工资、津补贴制度。三要加大教育事业投入。今年中央财政用于教育的投入,将由去年的1076亿元增加到1562亿元;地方财政也都要增加投入。进一步规范教育收费。鼓励和规范民办教育发展。
余益中厅长谈破解均衡发展难题
本刊讯 近日,自治区高校工委书记、教育厅厅长余益中召集全区教育专家,研究如何实现区域内义务教育均衡发展。
目前,全区义务教育虽已实现普及,但是巩固提高和均衡发展的任务还相当艰巨。余益中认为,破解义务教育均衡发展难题,首先要研究义务教育发展中的矛盾,想方设法研究怎样才能较好地缓解矛盾,解决矛盾。广西要设立专门的科研课题,在8个方面取得研究突破,为教育行政决策服务。一要研究国内和国外义务教育均衡发展的理论体系和实践成果,借鉴他人之长;二要制定广西义务教育均衡指数,要使均衡发展有观测点;三要对广西义务教育均衡发展做出预测,便于对推进均衡发展进行过程管理和目标调整;四要制定广西义务教育均衡发展战略,按计划逐步实现目标;五要制定广西义务教育均衡发展的评价体系,通过评估的导向来促进均衡发展目标的达成;六要制定广西中小学教育技术装备标准体系,使薄弱学校教学硬件水平能达到合格标准;七要通过公平的资源配置实现义务教育均衡发展,把闲置资源盘活;八要制定广西义务教育均衡发展的行动方案,提出具体实施的工程和项目,使均衡发展的推进有工作载体。
余益中强调,理念必须先行。义务教育均衡发展的理念必须尽快在教育战线树立起来,这是实现均衡发展的关键所在。
柳州市开展“教师阅读年”活动
本刊讯 2008年,柳州教育系统通过开展“教师阅读年”活动启动了教师全员大培训。在这场大培训中,柳州市教育局编印了《教师培训读本》,免费发放给柳州3万多名教师。寒假期间,柳州遭受了建国以来最长时间的冰冻雪灾,然而市教育局领导纷纷深入各县区教育局、学校进行“教师阅读年”活动的辅导培训,要求各学校以读书活动为抓手,推动课改深入开展;把读书活动与校本教研相结合,促进校园文化建设;要明确学校发展定位、确定发展目标、理清发展思路、树立办学特色、打造学校品牌。
教师们以学习贯彻党的十七大精神为主线,紧紧围绕教育政策、教育法规、教育理论、教学实践、师德楷模五大板块深入学习,认真思考,拓展视野,展开了关于柳州教育发展的大讨论。各县区学校建立读书组织,形成读书制度,落实读书活动保障措施,营造了浓厚的读书氛围。