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目的比较案例式教学法和传统教学法在中专护理学生急症护理教学中的优劣。方法将我校288名中专护理学生随机分为两组,分别采用案例式教学法和传统教学法进行急症护理教学,比较其教学效果。结果案例式教学法在学生对知识的掌握程度、学生对自身能力提高的自评以及理论和操作技能考试3方面均明显优于传统教学组(P<0.05)。结论案例式教学法优于传统教学法,值得在中专护理学生急症护理教学中推广。