【摘 要】
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教师智慧对于教育实践是不可或缺的。教师智慧是理论知识和默会知识的集中表现，具有个性化的特征，并与实践紧密地结合在一起，它是教师对教育实践反思的产物，其中内含着创造成分。
【机 构】
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华东师范大学教育系,四川师范大学生命科学系
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教师智慧对于教育实践是不可或缺的。教师智慧是理论知识和默会知识的集中表现，具有个性化的特征，并与实践紧密地结合在一起，它是教师对教育实践反思的产物，其中内含着创造成分。教师智慧的养成，一方面，学校要通过校本培训为教师创设智慧形成的条件；另一方面，教师要积极参与校本研究(如教学叙事、人种志研究、案例研究等)，以促成教师智慧的形成。
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