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<护理学基础>是高护学生最早接触到的临床专业课,它具有:知识面广、护理操作多、学习起来感到困难、乏味,而制约学生的学习成绩.我们在教学活动中注意扬长避短,从提高学生学习兴趣抓起,提高教学质量.
高护专业《护理学基础》教学方法探讨
【摘 要】
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<护理学基础>是高护学生最早接触到的临床专业课,它具有:知识面广、护理操作多、学习起来感到困难、乏味,而制约学生的学习成绩.我们在教学活动中注意扬长避短,从提高学生学
【机 构】
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河北工程学院医学院
【出 处】
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邯郸医学高等专科学校学报
【发表日期】
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2005年3期
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