【摘 要】
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小学科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的课程.培养学生的科学素养、创新精神和实践能力是它的核心,科学探究活动是这门课的重要形式.因此,实验操作就成为了科学教学的重中之重.而实验材料又在科学课堂实验中起到至关重要的作用,它是科学探究活动得以顺利进行的前提.但在实际教学中,我发现教材中个别实验的设计以及实验材料的选择并不是非常合理.这就需要我们教师在用好现有教材的基础上,对实验材料进行改进、优化,并不断创新科学实验.
【机 构】
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江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学
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小学科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的课程.培养学生的科学素养、创新精神和实践能力是它的核心,科学探究活动是这门课的重要形式.因此,实验操作就成为了科学教学的重中之重.而实验材料又在科学课堂实验中起到至关重要的作用,它是科学探究活动得以顺利进行的前提.但在实际教学中,我发现教材中个别实验的设计以及实验材料的选择并不是非常合理.这就需要我们教师在用好现有教材的基础上,对实验材料进行改进、优化,并不断创新科学实验.
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