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概述了研究性学习的发展历史及主要特征,总结了研究性学习理念和方法贯穿到高校教育教学全过程的经验。提出以项目为牵引的研究性学习改革举措,具体包括真实情景的教学过程、跨学科知识的学习、以解决问题为中心的学习方法、平等互动的师生关系和贯穿项目生命周期的发展性评价。
项目牵引的研究性学习的探索与实践
【摘 要】
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概述了研究性学习的发展历史及主要特征,总结了研究性学习理念和方法贯穿到高校教育教学全过程的经验。提出以项目为牵引的研究性学习改革举措,具体包括真实情景的教学过程、
【机 构】
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石家庄铁道大学,河北科技大学创新创业中心
【出 处】
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河北科技大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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河北省高等学校人文社会科学研究项目(SD151015);河北科技大学教学改革研究项目(2016—ZB004)
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