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摘要：每一位幼儿的发展都应该有一个尽可能好的人生开端，都应该接受良好的基础教育，都应该有机会充分发掘自身源通，努力成为一名有益于社会的人。所以，无论是教育界，还是家长都已经认可学习对幼儿发展的重要生。本文将从幼儿发展的现状出发，重点阐述学习对幼儿发展的重要性。
关键字：学习 幼儿发展 幼儿教育
【中图分类号】G610
一、 幼儿教育的重要性
幼儿时期，对一个人未来的发展具有至关重要的作用。其中最突出表现在两个方面：
第一，生活环境的影响作用。简单举一个例子，A从小生活在大院里，经常与大院的人见面与打交道的，B从小生活在封闭的楼层里，很少与周边的邻居见面与打交道的，等他们长大后，A会比B更活泼开朗，更擅长交际。所以说，优良的环境对于幼儿的发展具有十分重要的作用。
第二，一个人幼时所接受的思想灌输对他的成长具有决定性的作用。人的大脑发育与年龄的增加是反比例关系的，人越年轻，接受度越高。所以，人生刚开始的几年，是快速学习的黄金时期。孩子幼年期，就像一块橡胶泥，你想把他捻成圆，他就圆，你想把他捻成方，他就方。培养幼儿良好的行为习惯，要从小做起，从点滴做起，抓住幼儿教育的黄金时机，为孩子日后的生活习惯与学习打下良好的基础。
二、 以幼儿发展为本，从了解孩子开始
1 以幼儿发展为本，关注幼儿学习与发展的整体性
幼儿的发展过程是一个整体的过程，而幼儿的教育过程也是一个整体的过程，我们应该关注的不仅仅是幼儿在某一个方面的特长，或者是不同年龄阶段所达到的目标，而是要从整体出发，将不同领域，不同目标之间的要求相互融会贯通，共同促进，共同发展，使得幼儿在各个方面都和谐发展。同时，也要加强对幼儿的日常观察，把教学的内容渗透在幼儿的日常活动中，使得幼儿可以在学习中成长，在成长中学习，快乐每一天。
2 以幼儿发展为本，尊重幼儿的个体差异
幼儿的发展过程是一个持续，渐进的过程，不能一蹴而就。由于遗传，家庭教育等内部或外部因素，每一个幼儿的接受能力与发展速度都不尽相同，我们应该更多的关注幼儿之间的差异性，重点培养发展速度稍缓慢的孩子，适当给予相應的支持与引导，让他们向更高水平发展，不能只以静态的眼光来看待孩子的成长，要以发展的眼光看待每一个孩子的每一点进步，以积极的心态鼓励孩子，尊重幼儿的个体差异性。
3 以幼兒发展为本，理解幼儿的学习方式和特点
不同年龄阶段的幼儿，具有不同的特点，适应的学习方式也不同。比如说，3-6岁的幼儿，他们是以具体形象思维作为主要的思维方式，依靠直接经验作为学习的基础，所以，在进行幼儿教育的时候，要合理编排一日的活动与游戏，为幼儿创造丰富的教育环境，提供具体，形象的学习材料，可以让幼儿在实践操作中，收获经验，提高学习的质量。
4 以幼儿发展为本，重视幼儿学习品质
每一个孩子自出生以后，所有的事物对于他们来说，都是新奇有趣的。在接触这些未知事物的时候，幼儿们都会加上他们自己丰富的想象力，以自己独有的理解方式进行解读，形成自己的看法。所以，我们在满足他们探索的好奇心外，也要尽可能地为他们创造空间，适当地加以支持与引导，培养他们良好的行为习惯，积极主动，认真专注，同时也要不怕困难，提高学习的品质，为以后的学习成长奠定坚实的基础。
三、 幼儿学习过程中，我们应该注意哪些细节
1 注重幼儿养成教育与幼儿道德教育
幼儿时期是儿童是非观念初步形成的重要时期，但是很多的家长或老师，认为孩子什么都不懂，把哭作为一种手段，以哭来达到自己的目的，无原则，无底线地满足孩子的需要，一旦不能满足，孩子就会表现得非常任性，继而家长只能采取打骂的方式，这种恶性循环的方式，没有让孩子形成正确的是非观念，使得孩子不知道哪些事情是可以做，哪些事情是不可以做的，大大影响孩子的健康成长。
对于幼儿的发展，我们应该注重培养他们遵守日常生活中的基本社会规则的意识，努力做好自己力所能及的事情，坚持自己的事情自己做，不依赖父母，独立自觉。同时要培养他们文明礼貌的品德，讲文明，讲道德，尊敬长辈，孝敬父母，形成正确的是非观念，健康成长。
2 注重幼儿语言教育
语言，自古以来就是人类交往的重要工具，而幼儿的语言教育不但可以帮助幼儿掌握与他人交往的语言技巧，而且可以让幼儿通过语言认识与理解社会的基本规范，同时，也可以通过幼儿的语言教育，可以让幼儿逐步用语言来表达自己的各种需要，比如自己的情感喜好，自己对外部世界的认知等等。而就目前幼儿发展的语言教育需要来看，能听懂并会说普通话是非常重要的，在日常生活中慢慢学习，慢慢练习，乐意与人交谈，讲话有礼貌，提高语言水平，为以后的学习生活奠定良好的基础。
3 注重幼儿健康教育
健康是革命的资本，对于幼儿来说，健康也是他们生活与学习的基础。幼儿的健康教育具体可以分为日常健康行为教育，饮食营养教育，身体生长教育，安全生活教育，心理健康教育与体育锻炼等。我们通知开展丰富的健康文化教育活动，对幼儿进行饮食营养，安全生活教育，培养幼儿对食物的了解，做到不挑食，不偏食，养成良好的饮食习惯，坚持运动，提高身体素质，健康成长。同时，经过安全方面的教育，提高安全意识，不随意靠近不安全的水源，电源，火源等，保护自己，远离危险源，必要性积极寻求成人的帮忙，保障人身安全。
四、 结语
幼儿时期，是一个人良好行为习惯培养的关键时期，对一个人未来的发展具有至关重要的作用。作为家长，或者幼儿教育者，应该清楚认识到幼儿成长的黄金时期，积极创造良好的生活环境，进行良好思想灌输，同时也要充分了解幼儿的个性差异的特征，从整体出发，尊重个性化发展，重视学习品质的培养。另外，还要注重幼儿的养成教育，道德教育，语言教育与健康教育，多方面从手，全面提高幼儿学习的质量与水平，为日后健康成长奠定坚实的基础。
参考文献
[1]高慧敏.浅谈对儿童教育心理学的几点思考[J]. 第三届世纪之星创新教育论坛论文集， 2016
[2]李海.对学前教育均衡发展的分析与思考[J]. 广东开放大学学报， 2016（1）
[3]李宝茹.对发展社区学前教育的思考与建议[J]. 亚太教育， 2016（4）：11-11
[4]张慧兰.对幼儿园游戏教学的思考[J]. 中国培训， 2016（2）
关键字：学习 幼儿发展 幼儿教育
【中图分类号】G610
一、 幼儿教育的重要性
幼儿时期，对一个人未来的发展具有至关重要的作用。其中最突出表现在两个方面：
第一，生活环境的影响作用。简单举一个例子，A从小生活在大院里，经常与大院的人见面与打交道的，B从小生活在封闭的楼层里，很少与周边的邻居见面与打交道的，等他们长大后，A会比B更活泼开朗，更擅长交际。所以说，优良的环境对于幼儿的发展具有十分重要的作用。
第二，一个人幼时所接受的思想灌输对他的成长具有决定性的作用。人的大脑发育与年龄的增加是反比例关系的，人越年轻，接受度越高。所以，人生刚开始的几年，是快速学习的黄金时期。孩子幼年期，就像一块橡胶泥，你想把他捻成圆，他就圆，你想把他捻成方，他就方。培养幼儿良好的行为习惯，要从小做起，从点滴做起，抓住幼儿教育的黄金时机，为孩子日后的生活习惯与学习打下良好的基础。
二、 以幼儿发展为本，从了解孩子开始
1 以幼儿发展为本，关注幼儿学习与发展的整体性
幼儿的发展过程是一个整体的过程，而幼儿的教育过程也是一个整体的过程，我们应该关注的不仅仅是幼儿在某一个方面的特长，或者是不同年龄阶段所达到的目标，而是要从整体出发，将不同领域，不同目标之间的要求相互融会贯通，共同促进，共同发展，使得幼儿在各个方面都和谐发展。同时，也要加强对幼儿的日常观察，把教学的内容渗透在幼儿的日常活动中，使得幼儿可以在学习中成长，在成长中学习，快乐每一天。
2 以幼儿发展为本，尊重幼儿的个体差异
幼儿的发展过程是一个持续，渐进的过程，不能一蹴而就。由于遗传，家庭教育等内部或外部因素，每一个幼儿的接受能力与发展速度都不尽相同，我们应该更多的关注幼儿之间的差异性，重点培养发展速度稍缓慢的孩子，适当给予相應的支持与引导，让他们向更高水平发展，不能只以静态的眼光来看待孩子的成长，要以发展的眼光看待每一个孩子的每一点进步，以积极的心态鼓励孩子，尊重幼儿的个体差异性。
3 以幼兒发展为本，理解幼儿的学习方式和特点
不同年龄阶段的幼儿，具有不同的特点，适应的学习方式也不同。比如说，3-6岁的幼儿，他们是以具体形象思维作为主要的思维方式，依靠直接经验作为学习的基础，所以，在进行幼儿教育的时候，要合理编排一日的活动与游戏，为幼儿创造丰富的教育环境，提供具体，形象的学习材料，可以让幼儿在实践操作中，收获经验，提高学习的质量。
4 以幼儿发展为本，重视幼儿学习品质
每一个孩子自出生以后，所有的事物对于他们来说，都是新奇有趣的。在接触这些未知事物的时候，幼儿们都会加上他们自己丰富的想象力，以自己独有的理解方式进行解读，形成自己的看法。所以，我们在满足他们探索的好奇心外，也要尽可能地为他们创造空间，适当地加以支持与引导，培养他们良好的行为习惯，积极主动，认真专注，同时也要不怕困难，提高学习的品质，为以后的学习成长奠定坚实的基础。
三、 幼儿学习过程中，我们应该注意哪些细节
1 注重幼儿养成教育与幼儿道德教育
幼儿时期是儿童是非观念初步形成的重要时期，但是很多的家长或老师，认为孩子什么都不懂，把哭作为一种手段，以哭来达到自己的目的，无原则，无底线地满足孩子的需要，一旦不能满足，孩子就会表现得非常任性，继而家长只能采取打骂的方式，这种恶性循环的方式，没有让孩子形成正确的是非观念，使得孩子不知道哪些事情是可以做，哪些事情是不可以做的，大大影响孩子的健康成长。
对于幼儿的发展，我们应该注重培养他们遵守日常生活中的基本社会规则的意识，努力做好自己力所能及的事情，坚持自己的事情自己做，不依赖父母，独立自觉。同时要培养他们文明礼貌的品德，讲文明，讲道德，尊敬长辈，孝敬父母，形成正确的是非观念，健康成长。
2 注重幼儿语言教育
语言，自古以来就是人类交往的重要工具，而幼儿的语言教育不但可以帮助幼儿掌握与他人交往的语言技巧，而且可以让幼儿通过语言认识与理解社会的基本规范，同时，也可以通过幼儿的语言教育，可以让幼儿逐步用语言来表达自己的各种需要，比如自己的情感喜好，自己对外部世界的认知等等。而就目前幼儿发展的语言教育需要来看，能听懂并会说普通话是非常重要的，在日常生活中慢慢学习，慢慢练习，乐意与人交谈，讲话有礼貌，提高语言水平，为以后的学习生活奠定良好的基础。
3 注重幼儿健康教育
健康是革命的资本，对于幼儿来说，健康也是他们生活与学习的基础。幼儿的健康教育具体可以分为日常健康行为教育，饮食营养教育，身体生长教育，安全生活教育，心理健康教育与体育锻炼等。我们通知开展丰富的健康文化教育活动，对幼儿进行饮食营养，安全生活教育，培养幼儿对食物的了解，做到不挑食，不偏食，养成良好的饮食习惯，坚持运动，提高身体素质，健康成长。同时，经过安全方面的教育，提高安全意识，不随意靠近不安全的水源，电源，火源等，保护自己，远离危险源，必要性积极寻求成人的帮忙，保障人身安全。
四、 结语
幼儿时期，是一个人良好行为习惯培养的关键时期，对一个人未来的发展具有至关重要的作用。作为家长，或者幼儿教育者，应该清楚认识到幼儿成长的黄金时期，积极创造良好的生活环境，进行良好思想灌输，同时也要充分了解幼儿的个性差异的特征，从整体出发，尊重个性化发展，重视学习品质的培养。另外，还要注重幼儿的养成教育，道德教育，语言教育与健康教育，多方面从手，全面提高幼儿学习的质量与水平，为日后健康成长奠定坚实的基础。
参考文献
[1]高慧敏.浅谈对儿童教育心理学的几点思考[J]. 第三届世纪之星创新教育论坛论文集， 2016
[2]李海.对学前教育均衡发展的分析与思考[J]. 广东开放大学学报， 2016（1）
[3]李宝茹.对发展社区学前教育的思考与建议[J]. 亚太教育， 2016（4）：11-11
[4]张慧兰.对幼儿园游戏教学的思考[J]. 中国培训， 2016（2）