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摘要:每一位幼儿的发展都应该有一个尽可能好的人生开端,都应该接受良好的基础教育,都应该有机会充分发掘自身源通,努力成为一名有益于社会的人。所以,无论是教育界,还是家长都已经认可学习对幼儿发展的重要生。本文将从幼儿发展的现状出发,重点阐述学习对幼儿发展的重要性。
关键字:学习 幼儿发展 幼儿教育
【中图分类号】G610
一、 幼儿教育的重要性
幼儿时期,对一个人未来的发展具有至关重要的作用。其中最突出表现在两个方面:
第一,生活环境的影响作用。简单举一个例子,A从小生活在大院里,经常与大院的人见面与打交道的,B从小生活在封闭的楼层里,很少与周边的邻居见面与打交道的,等他们长大后,A会比B更活泼开朗,更擅长交际。所以说,优良的环境对于幼儿的发展具有十分重要的作用。
第二,一个人幼时所接受的思想灌输对他的成长具有决定性的作用。人的大脑发育与年龄的增加是反比例关系的,人越年轻,接受度越高。所以,人生刚开始的几年,是快速学习的黄金时期。孩子幼年期,就像一块橡胶泥,你想把他捻成圆,他就圆,你想把他捻成方,他就方。培养幼儿良好的行为习惯,要从小做起,从点滴做起,抓住幼儿教育的黄金时机,为孩子日后的生活习惯与学习打下良好的基础。
二、 以幼儿发展为本,从了解孩子开始
1 以幼儿发展为本,关注幼儿学习与发展的整体性
幼儿的发展过程是一个整体的过程,而幼儿的教育过程也是一个整体的过程,我们应该关注的不仅仅是幼儿在某一个方面的特长,或者是不同年龄阶段所达到的目标,而是要从整体出发,将不同领域,不同目标之间的要求相互融会贯通,共同促进,共同发展,使得幼儿在各个方面都和谐发展。同时,也要加强对幼儿的日常观察,把教学的内容渗透在幼儿的日常活动中,使得幼儿可以在学习中成长,在成长中学习,快乐每一天。
2 以幼儿发展为本,尊重幼儿的个体差异
幼儿的发展过程是一个持续,渐进的过程,不能一蹴而就。由于遗传,家庭教育等内部或外部因素,每一个幼儿的接受能力与发展速度都不尽相同,我们应该更多的关注幼儿之间的差异性,重点培养发展速度稍缓慢的孩子,适当给予相應的支持与引导,让他们向更高水平发展,不能只以静态的眼光来看待孩子的成长,要以发展的眼光看待每一个孩子的每一点进步,以积极的心态鼓励孩子,尊重幼儿的个体差异性。
3 以幼兒发展为本,理解幼儿的学习方式和特点
不同年龄阶段的幼儿,具有不同的特点,适应的学习方式也不同。比如说,3-6岁的幼儿,他们是以具体形象思维作为主要的思维方式,依靠直接经验作为学习的基础,所以,在进行幼儿教育的时候,要合理编排一日的活动与游戏,为幼儿创造丰富的教育环境,提供具体,形象的学习材料,可以让幼儿在实践操作中,收获经验,提高学习的质量。
4 以幼儿发展为本,重视幼儿学习品质
每一个孩子自出生以后,所有的事物对于他们来说,都是新奇有趣的。在接触这些未知事物的时候,幼儿们都会加上他们自己丰富的想象力,以自己独有的理解方式进行解读,形成自己的看法。所以,我们在满足他们探索的好奇心外,也要尽可能地为他们创造空间,适当地加以支持与引导,培养他们良好的行为习惯,积极主动,认真专注,同时也要不怕困难,提高学习的品质,为以后的学习成长奠定坚实的基础。
三、 幼儿学习过程中,我们应该注意哪些细节
1 注重幼儿养成教育与幼儿道德教育
幼儿时期是儿童是非观念初步形成的重要时期,但是很多的家长或老师,认为孩子什么都不懂,把哭作为一种手段,以哭来达到自己的目的,无原则,无底线地满足孩子的需要,一旦不能满足,孩子就会表现得非常任性,继而家长只能采取打骂的方式,这种恶性循环的方式,没有让孩子形成正确的是非观念,使得孩子不知道哪些事情是可以做,哪些事情是不可以做的,大大影响孩子的健康成长。
对于幼儿的发展,我们应该注重培养他们遵守日常生活中的基本社会规则的意识,努力做好自己力所能及的事情,坚持自己的事情自己做,不依赖父母,独立自觉。同时要培养他们文明礼貌的品德,讲文明,讲道德,尊敬长辈,孝敬父母,形成正确的是非观念,健康成长。
2 注重幼儿语言教育
语言,自古以来就是人类交往的重要工具,而幼儿的语言教育不但可以帮助幼儿掌握与他人交往的语言技巧,而且可以让幼儿通过语言认识与理解社会的基本规范,同时,也可以通过幼儿的语言教育,可以让幼儿逐步用语言来表达自己的各种需要,比如自己的情感喜好,自己对外部世界的认知等等。而就目前幼儿发展的语言教育需要来看,能听懂并会说普通话是非常重要的,在日常生活中慢慢学习,慢慢练习,乐意与人交谈,讲话有礼貌,提高语言水平,为以后的学习生活奠定良好的基础。
3 注重幼儿健康教育
健康是革命的资本,对于幼儿来说,健康也是他们生活与学习的基础。幼儿的健康教育具体可以分为日常健康行为教育,饮食营养教育,身体生长教育,安全生活教育,心理健康教育与体育锻炼等。我们通知开展丰富的健康文化教育活动,对幼儿进行饮食营养,安全生活教育,培养幼儿对食物的了解,做到不挑食,不偏食,养成良好的饮食习惯,坚持运动,提高身体素质,健康成长。同时,经过安全方面的教育,提高安全意识,不随意靠近不安全的水源,电源,火源等,保护自己,远离危险源,必要性积极寻求成人的帮忙,保障人身安全。
四、 结语
幼儿时期,是一个人良好行为习惯培养的关键时期,对一个人未来的发展具有至关重要的作用。作为家长,或者幼儿教育者,应该清楚认识到幼儿成长的黄金时期,积极创造良好的生活环境,进行良好思想灌输,同时也要充分了解幼儿的个性差异的特征,从整体出发,尊重个性化发展,重视学习品质的培养。另外,还要注重幼儿的养成教育,道德教育,语言教育与健康教育,多方面从手,全面提高幼儿学习的质量与水平,为日后健康成长奠定坚实的基础。
参考文献
[1]高慧敏.浅谈对儿童教育心理学的几点思考[J]. 第三届世纪之星创新教育论坛论文集, 2016
[2]李海.对学前教育均衡发展的分析与思考[J]. 广东开放大学学报, 2016(1)
[3]李宝茹.对发展社区学前教育的思考与建议[J]. 亚太教育, 2016(4):11-11
[4]张慧兰.对幼儿园游戏教学的思考[J]. 中国培训, 2016(2)
关键字:学习 幼儿发展 幼儿教育
【中图分类号】G610
一、 幼儿教育的重要性
幼儿时期,对一个人未来的发展具有至关重要的作用。其中最突出表现在两个方面:
第一,生活环境的影响作用。简单举一个例子,A从小生活在大院里,经常与大院的人见面与打交道的,B从小生活在封闭的楼层里,很少与周边的邻居见面与打交道的,等他们长大后,A会比B更活泼开朗,更擅长交际。所以说,优良的环境对于幼儿的发展具有十分重要的作用。
第二,一个人幼时所接受的思想灌输对他的成长具有决定性的作用。人的大脑发育与年龄的增加是反比例关系的,人越年轻,接受度越高。所以,人生刚开始的几年,是快速学习的黄金时期。孩子幼年期,就像一块橡胶泥,你想把他捻成圆,他就圆,你想把他捻成方,他就方。培养幼儿良好的行为习惯,要从小做起,从点滴做起,抓住幼儿教育的黄金时机,为孩子日后的生活习惯与学习打下良好的基础。
二、 以幼儿发展为本,从了解孩子开始
1 以幼儿发展为本,关注幼儿学习与发展的整体性
幼儿的发展过程是一个整体的过程,而幼儿的教育过程也是一个整体的过程,我们应该关注的不仅仅是幼儿在某一个方面的特长,或者是不同年龄阶段所达到的目标,而是要从整体出发,将不同领域,不同目标之间的要求相互融会贯通,共同促进,共同发展,使得幼儿在各个方面都和谐发展。同时,也要加强对幼儿的日常观察,把教学的内容渗透在幼儿的日常活动中,使得幼儿可以在学习中成长,在成长中学习,快乐每一天。
2 以幼儿发展为本,尊重幼儿的个体差异
幼儿的发展过程是一个持续,渐进的过程,不能一蹴而就。由于遗传,家庭教育等内部或外部因素,每一个幼儿的接受能力与发展速度都不尽相同,我们应该更多的关注幼儿之间的差异性,重点培养发展速度稍缓慢的孩子,适当给予相應的支持与引导,让他们向更高水平发展,不能只以静态的眼光来看待孩子的成长,要以发展的眼光看待每一个孩子的每一点进步,以积极的心态鼓励孩子,尊重幼儿的个体差异性。
3 以幼兒发展为本,理解幼儿的学习方式和特点
不同年龄阶段的幼儿,具有不同的特点,适应的学习方式也不同。比如说,3-6岁的幼儿,他们是以具体形象思维作为主要的思维方式,依靠直接经验作为学习的基础,所以,在进行幼儿教育的时候,要合理编排一日的活动与游戏,为幼儿创造丰富的教育环境,提供具体,形象的学习材料,可以让幼儿在实践操作中,收获经验,提高学习的质量。
4 以幼儿发展为本,重视幼儿学习品质
每一个孩子自出生以后,所有的事物对于他们来说,都是新奇有趣的。在接触这些未知事物的时候,幼儿们都会加上他们自己丰富的想象力,以自己独有的理解方式进行解读,形成自己的看法。所以,我们在满足他们探索的好奇心外,也要尽可能地为他们创造空间,适当地加以支持与引导,培养他们良好的行为习惯,积极主动,认真专注,同时也要不怕困难,提高学习的品质,为以后的学习成长奠定坚实的基础。
三、 幼儿学习过程中,我们应该注意哪些细节
1 注重幼儿养成教育与幼儿道德教育
幼儿时期是儿童是非观念初步形成的重要时期,但是很多的家长或老师,认为孩子什么都不懂,把哭作为一种手段,以哭来达到自己的目的,无原则,无底线地满足孩子的需要,一旦不能满足,孩子就会表现得非常任性,继而家长只能采取打骂的方式,这种恶性循环的方式,没有让孩子形成正确的是非观念,使得孩子不知道哪些事情是可以做,哪些事情是不可以做的,大大影响孩子的健康成长。
对于幼儿的发展,我们应该注重培养他们遵守日常生活中的基本社会规则的意识,努力做好自己力所能及的事情,坚持自己的事情自己做,不依赖父母,独立自觉。同时要培养他们文明礼貌的品德,讲文明,讲道德,尊敬长辈,孝敬父母,形成正确的是非观念,健康成长。
2 注重幼儿语言教育
语言,自古以来就是人类交往的重要工具,而幼儿的语言教育不但可以帮助幼儿掌握与他人交往的语言技巧,而且可以让幼儿通过语言认识与理解社会的基本规范,同时,也可以通过幼儿的语言教育,可以让幼儿逐步用语言来表达自己的各种需要,比如自己的情感喜好,自己对外部世界的认知等等。而就目前幼儿发展的语言教育需要来看,能听懂并会说普通话是非常重要的,在日常生活中慢慢学习,慢慢练习,乐意与人交谈,讲话有礼貌,提高语言水平,为以后的学习生活奠定良好的基础。
3 注重幼儿健康教育
健康是革命的资本,对于幼儿来说,健康也是他们生活与学习的基础。幼儿的健康教育具体可以分为日常健康行为教育,饮食营养教育,身体生长教育,安全生活教育,心理健康教育与体育锻炼等。我们通知开展丰富的健康文化教育活动,对幼儿进行饮食营养,安全生活教育,培养幼儿对食物的了解,做到不挑食,不偏食,养成良好的饮食习惯,坚持运动,提高身体素质,健康成长。同时,经过安全方面的教育,提高安全意识,不随意靠近不安全的水源,电源,火源等,保护自己,远离危险源,必要性积极寻求成人的帮忙,保障人身安全。
四、 结语
幼儿时期,是一个人良好行为习惯培养的关键时期,对一个人未来的发展具有至关重要的作用。作为家长,或者幼儿教育者,应该清楚认识到幼儿成长的黄金时期,积极创造良好的生活环境,进行良好思想灌输,同时也要充分了解幼儿的个性差异的特征,从整体出发,尊重个性化发展,重视学习品质的培养。另外,还要注重幼儿的养成教育,道德教育,语言教育与健康教育,多方面从手,全面提高幼儿学习的质量与水平,为日后健康成长奠定坚实的基础。
参考文献
[1]高慧敏.浅谈对儿童教育心理学的几点思考[J]. 第三届世纪之星创新教育论坛论文集, 2016
[2]李海.对学前教育均衡发展的分析与思考[J]. 广东开放大学学报, 2016(1)
[3]李宝茹.对发展社区学前教育的思考与建议[J]. 亚太教育, 2016(4):11-11
[4]张慧兰.对幼儿园游戏教学的思考[J]. 中国培训, 2016(2)