【摘 要】
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课堂评估是一个收集记录、综合信息和分析处理课堂信息的一个必要过程,还是收集有关教师教学行为和学生学习行为信息的过程.传统的评估方式一般存在着一定缺陷,并且评估的结果一般无法从根本上考查学生真实的英语能力.而行为表现评估通常是在真实的环境中检测学生对他们学习的内容的掌握情况,所以它具有直接性和真实性.因此,行为表现评估的结果的科学性和合理性更高.在英语课堂中,通过行为表现评估的应用,学生们可以展示所掌握的知识和技能,让教师对他们的学习成效有更全面的了解.
【机 构】
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渤海大学外国语学院,辽宁 锦州 121000
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课堂评估是一个收集记录、综合信息和分析处理课堂信息的一个必要过程,还是收集有关教师教学行为和学生学习行为信息的过程.传统的评估方式一般存在着一定缺陷,并且评估的结果一般无法从根本上考查学生真实的英语能力.而行为表现评估通常是在真实的环境中检测学生对他们学习的内容的掌握情况,所以它具有直接性和真实性.因此,行为表现评估的结果的科学性和合理性更高.在英语课堂中,通过行为表现评估的应用,学生们可以展示所掌握的知识和技能,让教师对他们的学习成效有更全面的了解.
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