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《语文课程标准》中指出语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力.但是在我们的教学中,还存在着偏重写的训练,即便强调阅读,仍忽视最基础的朗读训练的现象.因而教学必须重视朗读的训练,加强对朗读的指导.