【摘 要】
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幡然醒悟 原来伟大的人小时候不一定伟大！ 名人小时候也不有名！ 我明白了！ 看来我以后也可能成为伟人或者名人啊！
其他文献
在古罗马神话中,双鱼座是美神维纳斯和爱神丘比特的化身。组成这个黄道星座的恒星都很暗,但在没有光污染的地方,它的形状还是容易观测出的。那它跟黑洞又有什么关系呢? 18世纪时有个法国天文学家叫梅西耶,他对寻找彗星特别感兴趣,但他发现天空中有些天体看上去像彗星,其实不是彗星。为了不至于混淆,他给这些天体编了一个目录,后来被称做“梅西耶天体”。在双鱼座中就有一个梅西耶天体:M74。这是一个正面朝向地球的
“咚咚咚……”，阵阵激烈的鼓点响起，比赛进入了最后的倒计时。在中央电视台的演播大厅里，一群头戴高帽的小厨师们正在在操刀掂锅、炸煮蒸炒、挥汗如雨。随着烈焰四蹿、白烟升起，顿时香气满屋，掌声四起，欢笑不断。没错，这里正是全国五城市中小学生烹饪大赛的比赛现场。刀功，火候，别看他们的年纪小，对烹饪技法可是了然于心。让我们走进小厨师，和他们一起享受美味生活吧。 “回味无穷奖”—王念：我们家的菜都是我烧
【摘要】文言文不仅能够锻炼学生的听说读写四项基本能力，还能够渗透情感教育，提升学生的审美能力，形成高尚的道德品质，对小学生核心素养和未来发展都有着重要意义。文言文作为小学语文教学重要的内容之一，其学习有一定难度，很多学生有畏难情绪，学习效果较差。因此，教师必须面对问题，创新方法，在教学中培养学生的学习能力和审美意识，激发学生学习文言文的兴趣。 【关键词】文言文 小学语文 核心素养 审美意识
疯狂的好奇心 人类的好奇心和求知欲有多强烈？也许就体现在下面将要讲到的、历史上曾经真实发生过的那些疯狂的实验上。 1600年：秤盘上的生活 倘若早年就有《吉尼斯世界纪录》，圣多里奥必定位列其中：这位意大利医生在秤盘上度过的时间之长无人能及。工作台、椅子、床——他的所有一切都通过绳索与房顶上的天平装置相连接。30年间，他孜孜不倦地记录着自身体重的点滴变化，并将实验结果发表在自己的《静态
【摘 要】联结是让学生阅读走向深度的有效方式。在语文教学中，教师可从单元选文、单元导语、课后练习、写作背景，阅读引导的相关联系入手，引领学生运用联结的策略阅读，以提升学生的阅读水平。 【关键词】统编版语文教材 学生阅读 联结策略 在阅读文章的时候，人们往往会不知不觉地将眼前的阅读文本与自己已有的阅读经验展开各种关联，帮助自己理解文本，这就是“联结”。“联结阅读”策略是学生最容易掌握的策略之一，
阿木正在为一件失踪案头疼，接到报案已经两天了，可仍然毫无线索。正在发愁的时候，忽然有个叫郭小伟的人打电话来报警，说在自己的房子里发现了一具尸体。阿木赶紧赶往现场。 这是一座位于近郊山间公路旁的老房子，从公路走几级台阶上去就到了。房门开着，房子的主人正愁眉苦脸地站在一个麻袋旁。阿木走近一看，麻袋里装着一具尸体，正是失踪的那个人。 阿木请郭小伟讲一下当时的情况，郭说：“这个房子是父亲留给我的，我们
人说:“无官一身轻”,但在你身上,似乎完全见不到轻松,有的是太多的遗憾与后悔。遗憾担任班长时没能一举成功;后悔没再给自己多一点的机会就辞职。如果从这个角度看,你希望自己能成为一名优秀的班长。希望自己不仅成绩好、人缘好,还有较强的组织能力。虽然对于最后一点,你之前对自己也并不十分有信心。如果不是担任了班长,你对自己这方面的能力评价并不构成你肯定自我的标准,也不成为同学评价你的主要标准。 或许是那
当我翻开同学录,看到那段歌词:“感谢你给我的光荣,我要对你深深地鞠躬,因为付出的努力有人能懂。”落下的泪滴在那泛黄的同学录中,回忆起那个坏孩子。 ——题记 还记得那个被风吹乱的夏天,我呆呆地坐在花坛边,一张白色纸巾递到我的面前,你双眼却注视着操场,嘴里淡淡地吐出一句:“擦掉眼泪吧,我最讨厌看别人哭了!”我接过纸巾,手有一丝颤抖,“谢谢你!”我勉强抬起头给你一个浅浅的微笑。你看着我擦干眼泪,
【摘要】新课改以来，拓展延伸教学的应用已经越来越广泛，它激发了学生的学习热情，又培养了他们的思维能力，但也出现了很多误区，如拓展随意性强，目标不清;拓展主次不明晰，喧宾夺主;拓展缺少思维性，偷梁换柱;拓展类型单一，迁移不够，等等。本文针对小学语文课堂拓展阅读中的一些误区及对策进行分析和具体阐述，期望我们的拓展阅读能够更有效、更扎实。 【关键词】拓展阅读 误区 对策 新课标要求“培养学生广泛的阅
在耶路撒冷的以色列人家里作客 从视听室看完电影《面条》出来,我和以利沙谈起雪利酒的故乡波尔图,谈被拜伦称之为伊甸园的新诺拉。我们为去过葡萄牙同样的地方而感到投机。然而接下来当我兴奋地谈起法提玛——据说圣母玛利亚曾在这葡萄牙小城六次显灵,以利沙却突然沉下脸说:“这样的地方,我不会去。”不在宗教环境中长大的我,谈起宗教话题来总是忘了要有所禁忌。 希幔摇着轮椅过来,把我和以利沙之间些微的尴尬缓解
