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2012年高考作文试题共有17道，从作文的审题立意导向上来看，可大致分为三大类：
关注社会热点，呼唤人文精神类
关注社会热点，呼唤人文精神，一直是高考作文命题立意的常用主题，这对引导学生确立正确的价值观、人生观很有意义。
【全国新课标卷解析】
一个油漆工的顺手之举，挽救了数条与己无关的生命，一个微小的因，造就了一个巨大的果。
从油漆工的角度看，修船工补的是小洞救的却是人命，从中我们可以看出小事关乎大局，小的善举可以造就大的成功。做人就是要坦荡无私地顺从内心法则，心存善念，多行善举，“勿以善小而不为”，生命面前没有分外之事。积沙成塔，积水成海，我们每一个人都可以为历史的进步作出贡献。
从船主的角度看，漆工的顺手义举拯救了自己孩子的生命，在已经付过工资的情况下，他还拿了一个大红包来找漆工表示感谢，这是一种知恩图报的做法，而这种知恩图报的行为不正是当今所弘扬的时代精神吗？
核心词语：小善举、大恩德、感恩
【北京卷解析】
老计作为一个平凡的火车巡逻员，每天在深山里走几十里路守护铁路，可谓辛苦，可谓坚持。这么一个简单平凡的岗位，每有火车经过他都会投以微笑，招手，敬礼，送以安全的信号，可谓心态良好，可谓敬业负责，可谓对工作、对人生、对他人生命的珍爱和珍惜。而相应的火车并非飞驰而过，而是鸣笛以示回应和感激，这也让老计的生活不那么单调和寂寞，让他的行为更有了理由和动力。那回应的声声汽笛，可谓肯定，可谓感激，可谓尊敬，可谓回报。老计的招手和汽笛的回应，让寂寞幽静的深山霎时生动美丽起来！
核心词语：责任、坚守、奉献、尊敬、和谐
【山东卷解析】
中国的改革已经进行很长一段时间了，改革是否成功，改革能否坚持到底，已经到了关键时期。其实，让改革进行下去不仅需要改革者敢于担当责任，同时还要坚韧执著，勇猛无畏，更要顺应形势，不能一意孤行。如果改革者一味蛮干，只会换来失败，甚至带来灾难，这是一种实事求是的态度，也是一种科学的态度。就材料本身而言，可概述为“革命成功不能缺少的N种因素”，推而广之即是“做事成功不能缺少的N种因素”，因此考生只需抓住材料的任意关键词即可审题立意。
核心词语：改革、担当、责任、坚守、勇气、人情天理
【重庆卷解析】
中国是一个礼仪之邦，俗话说“礼尚往来”，一声“你好”，一句“明天见”，渗透着这位普通工人的淳朴之爱、牵挂之情、善良之举。正因为他一贯的慈善热情、礼貌相待、平等友爱，才使得他在困境之中柳暗花明、绝处逢生，得到营救。这个作文在主题上具有很强的现实针对性与思维延展性，它在奏响着人文关怀的乐章，跳动着时代的气息、闪烁着人生的哲理。它揭示的是人与人之间的关系，彰显的是社会的和谐、人性的美好。在这个物欲横流、道德滑坡、人情冷漠、关爱缺失、危机遍地的时代，人与人之间缺乏信任，助人为乐和见义勇为等良好风尚难以成为大众的自觉选择。而这则材料的内容和含意让我们深感社会中礼仪和谐、关爱仍在，社会也更需要精神的重建、责任的担当、信念的坚守，因为它是培育健康的社会文化心态的基石，是维系国家和民族不可缺少的纽带。
俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。”人总是要有点精神的，这种精神未必高大巍峨，有时只需要一点点光亮，就足以烛照人间。而材料中工人与保安的关系正是这种互尊、互助、互爱的难能可贵的精神的展示，它向我们展示了平易中的感动、平等中的高尚、平凡中的伟大，更让我们看到了人间的冷暖、社会的文明！
核心词语：尊重、关爱、人间冷暖
【广东卷解析】
目前，人们的生活或事业在现实生活转型中或多或少都遇到了挫折，尤其是年轻的一代。在这样的背景下，许多现实环境的问题摆在了我们面前，我们是回到过去，还是幻想未来？曾两度获诺贝尔奖的居里夫人给了我们最好的答案。面对这样的人生课题，命题者希望每个考生都有自己的思考。
本材料的关键句是居里夫人在信中的总结——“我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活”。居里夫人为什么这样讲？起因是汤因比、涵娜、伊雷娜都说出了自己愿意生活的时代，暗示自己现在生活的时代不够理想或不好。因此考题旨在引导考生关注现实，进一步思考怎样面对自己的人生，因为无论是盛赞过去，向往未来，还是直面现实，都是一个人生态度的话题。我们不能选择出生的时间与地点，所以只有抛弃空想，脚踏实地地珍惜现有生活，以平和的心态直面人生，才是我们追求幸福生活之道。故而本题可从以下角度立意：①在现实生活中发现自我价值；②人生价值的体现与时代环境的关系；③什么样的时代都有精彩的人生；④做时代生活的主人等。
核心词语：时代、选择、有用、有趣、心态
唐代诗人白居易说“文章合为时而著”，高考语文，尤其是作文，从来就肩负着时代的使命。当我们的现实生活和情感思想表现出某种意识或整体倾向于某种意识时，往往会激起社会生活的涟漪，命题者就会敏感地捕捉到这个时代背景。所以无论是新课标卷的小善举成就大德，还是北京卷的坚守，重庆卷的关注人间冷暖，或是广东卷的对所生活时代的选择，都是在引导考生关注社会热点，思考我们的社会，思考我们的生活。
哲理思辨类
哲理思辨是中学生经常遇到的问题，也是中学生必备的基本能力。同时，从选才角度考虑，高校也需要具有哲理思辨能力的学生，因此哲理思辨考题也是历年高考的重中之重。
【上海卷解析】
通过阅读材料，考生可以轻易地理解“微光”主要有以下几种内涵：微光是微弱的，不强大的；微光是自己心中的；微光是容易被放弃的。至于被放弃的原因，我们可以稍微发散一下，或是不自信，或是执行的难度大而复杂。然而共同的微光却成就了天才和凡人的区分，就此考生可轻易地提炼出“珍惜自己的微光，不要轻易放弃”等观点。“心灵中闪过的微光”可以是感情、灵感、冲动乃至于一刹那的顿悟等等；而舍弃，可以具体为放过了灵感、埋没了情感、打消了冲动、遗忘了顿悟。所以在行文时考生可以倚仗“我的微光是些什么”、“如何珍惜”等等构造提纲。 当然，微光本身是个比喻，所以考生也可顺着这个形象，展开辩证思考：由微光之弱想到阳光之强，可论述微光与阳光的辩证关系；从材料整体上看，微光的放弃与重逢，可以想到“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，论述珍惜与放弃，眼前与长远等辩证关系。
核心词语：珍惜、舍弃、转化
【天津卷解析】
材料中老鱼和小鱼关于水的对话，令人想起西方的一句名言——“鱼儿对于它始终生活在其中的水却感之不多”。其实我们人亦如此，我们往往对身边朝夕相处的人、昼夜相伴的环境熟视无睹、无动于衷，其实他们才是我们生命中最重要的。庄子在“涸辙之鲋”的寓言中说：“吾失我常与，我无所处。”意思是说一旦离开了赖以生存的环境，我们就难以生存下去了。这个世界上最宝贵的东西都是免费的，但却又是我们不可或缺的：空气、阳光、水、人间至真无上的亲情……
这则寓言所表达的哲理看似寻常实则奇崛。它提醒我们多去关注身边那些平凡中的伟大、那些琐事中的感动。其实，生活中从来不缺少感动，缺少的只是发现而已。最近大江南北涌现出的那些“最美妈妈”、“最美女孩”、“最美教师”、“最美司机”……不都印证了吗？擦亮观察生活的眼睛，培养一颗敏锐的心灵，多去关注身边的人和事，多去观察周围的生活，学会从简单的事情中领悟深刻的道理，从身边的平凡世界步入诗意的人生。
核心词语：发现、珍惜、平凡、伟大
【福建卷解析】
福建的高考作文命题材料简明、指向明确，没有审题障碍，不易离题。因为材料直接告诉了考生相关的人生哲理，考生只要联系自己的人生体验去感悟和诠释即可。材料的前半段是引言，后半段才是关键，考生只需抓住关键词“赛跑、时间和路程”即可审题立意。
考生首先要弄清楚人生路程的寓意，要弄清楚人生是否丰富、是否有意义不在于一个人活了多久，而在于在有限的生命里他能做多少有意义的事。所以考生可从“贵在生命的内涵”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“人生没有休止符”、“用心丈量人生之路”、“奔跑的姿势”等方面立意。同时“生命的意义与长度无关”、“生命既需要宽度，也需要长度”等对立观点也是可以的。总之，本题旨在引导考生思考如何在有限的生命里让自己的生命变得更有意义。
核心词语：有限、无限、生命、意义
【安徽卷解析】
梯子竖直放会有安全问题，所以老板要提醒工人注意安全，可是那个顾客却从另外的角度提出：如果在不用梯子的时候，将其放倒，就彻底解决了安全问题。这就提示我们：工作中如果转换一下思路，问题可能就能彻底解决。就此考生可展开联想，由浅入深来行文立意：学习需要转换思路，工作需要转换思路，国家发展也需要转换思路……
核心词语：思路、转换、效果
另外，湖北卷有关“科技利弊”的思考，四川卷由“一滴水”所引发的思考，湖南卷有关“手”的寓意解读，江西卷有关“珍惜与追求”的辩证思考，都是在引导考生用辩证的思维看待生活中的问题，解决生活中的问题。
人生感悟、情感类
生活中蕴含着无穷的智慧以及做人的道理，生活是年轻人健康成长的第一课堂。因此关注身边的生活小事，抒发人生感悟的考题既是对考生观察生活、思考生活能力的考察，更是对考生自身素养的关注。
【江苏卷解析】
有关“忧与爱”的论述，材料给了三个层次：第一层次是私密的亲子之情，这是人性层面的忧与爱，是一种小的忧与爱；第二层次抒发的是一种家国之情，这是悲悯层面的，包括了对祖国、对故乡、对人民、对土地的爱，这往往是众多诗人、文学家、政治家的情怀，比如屈原、岳飞、文天祥等等；第三层次表达的是全人类之情，即我们所说的终极关怀，这是最高层次，属于一种最博大的，叫忧患层面的忧与爱，或者叫做宗教层面的忧与爱。因此考生在选择立意点时可根据自己的写作水平选择任意一个层次进行发挥。
在行文时，可用两种思路来展开，第一种是把“忧与爱”看做是包含关系，即“忧”中含“爱”，写作重点应放在“忧”上，透过“忧”感悟它背后的“爱”。第二种是把“忧与爱”看做是因果关系，即因为“爱”所以才有“忧”，写作的重点应放在“爱”上。同时，无论从哪个层次立意，文章一定要写出真情实感，所以在文体的选择上，本题适合写成记叙文或散文。
核心词语：忧、爱
【浙江卷解析】
“鼓掌的人”是平凡者和普通人，是生活中最常见的邻居和路人的代表；“在路上的奔跑者”是成功人士、社会精英等的代表。这个永远考“23名”的女孩说不想当英雄，甘做路边鼓掌的人，这其实是一种人生的选择与智慧，也是值得整个社会倡导的积极、健康的人生观和价值观。
人人都想成为英雄，但生活总是反复告诉我们，绝大多数人最后不过是芸芸众生，既然如此，不如清醒地设定自己的人生坐标，为自己选择一个跳起来够得着的“葡萄”，所以，这是一种清醒、务实的人生价值观与生活态度。当然，本题也可以赞同人生的追求就是应当成为英雄，就如材料所说，如果“都在路边鼓掌，谁在路上跑”呢？社会又如何进步呢？
所以本题旨在引导考生思考生命的价值或者生命的方式。生命的形式多种多样，每个人的选择不一样，但是，无论哪种选择，都会有自己的存在价值。事实上，人生的意义和价值不是依靠罩在你头上的光环是英雄还是路边的鼓掌人而去判断，而是在于你是否形成了正确的价值观，是否积极向上，是否领悟了生命的真谛。
核心词语：生命、价值、形式、定位
【辽宁卷解析】
本题可用抓观点的方法来审题立意，女钢琴家的话，为材料的“文眼”，正是主旨所现、精华所在。“人，要隐于音乐背后”，充满生活哲理和艺术真谛。
我们生活在一个过分讲究“包装”、注重外表、急功近利、心浮气躁、羡慕富贵、崇尚名利的时代：君不见郭美美、高悦儿等网上“炫富”事件，某些“富二代”、“官二代”的骄奢跋扈，某些所谓“明星”的豪华奢侈的生活；实际上并不富裕的中国，竟然成为世界“奢侈品”消费排名第二的巨大市场；我们的艺术界、学术界缺少甘于寂寞、远离奢华、艺术至上、学术至上、人格至上的风气；生活中人们羡慕奢华、崇拜富贵、以“衣”取人，很多衣着光鲜、外表亮丽的“时髦者”内心空虚无聊…… 因此本题可从赞美女钢琴家的“朴素”入手，分别引出多种立意：朴素也是一种美，高贵恰在简朴中；作为一个钢琴家，应该注重优美的旋律，而不是华丽的外表，因此也可引出人要有目标，知道自己在干什么，追求什么，不要盲目索求，顾此失彼；真正的艺术家，大多淡泊名利，与世无争，高深的艺术造诣等方面需要艺术家逃离聚光灯的“追捕”，远离鲜花掌声的包围，不需要外在的“包装”，因此考生可从“谦卑与高贵”、“低调与高调”立意；从女钢琴家内心来讲，她注重的是精神追求，而不是物质享受，因为音乐艺术可以满足心灵与精神，使人真正得到满足与升华，就此考生可立意于“物质与精神”、“精神的富有”等精神方面的话题。
核心词语：朴素、价值、高贵、姿态、精神
另外，全国大纲卷对人生应该放下顾虑的感悟，也是青少年生活态度的核心所在。总之，思考生活，抒发人生感悟，这不仅是高考的热点，也是在引导考生积极、健康、乐观地生活。
综观2012年高考作文试题，其特点可以概括为“常中有变，新旧杂陈”。从稳定与变化中，我们可以清晰地看到高考作文命题之规律。
第一，继续以材料作文和命题作文为主，但所占比例有所变化。2011年全国17套作文试题，材料作文占9题，命题作文占8题；2012年全国17套作文试题，材料作文占16题，而命题作文仅占1题。显而易见，这种变化是想让试题变得更加开放，鼓励考生对材料进行多元化解读，进而大胆自由地表达自己的观点，激发中学生的创新精神，活跃年轻学生的思维，这也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的基本要求。
第二，继续关注社会热点，但由直接考查改为间接折射。2011年全国大纲卷“代买彩票”、重庆卷“香港大学之宝袁苏妹”、北京卷“鹿特丹世乒赛”、全国新课标卷“大国崛起”、福建卷“袁隆平的热爱”等材料均直接来源于社会热点新闻。综观2012年高考作文试题，没有一道试题的材料直接来源于社会热点新闻，但静下心深思，2012年高考仍继续关注社会热点，只是考查的形式有所改变而已。2006年“彭宇案”、2011年“小悦悦事件”、医患纠纷、职业道德滑坡、责任心淡薄、社会浮躁、“金钱万能”论，面对这些，我国舆论关于社会公德有很多热议。同时，2012年3月全国掀起学雷锋热潮，5月“最美教师”张丽莉的英雄事迹被广为传颂。在这些背景下，重庆卷“保安救人”、北京卷“大山铁路巡道工”、山东卷“孙中山谈以中国改革发展为己任”以及江苏卷“忧与爱”、全国新课标卷“油漆工与船主的故事”，无一不是对这些社会热点的深层次思考。这种直接避开社会热点的试题，有效地避免了被某些考生猜中试题的可能性，从而保证了试题的公平性。
第三，继续考查考生的哲理思辨能力，且试题数量明显增加。2011年考查考生哲理思辨能力的考题有上海卷“一切都会过去与一切都不会过去”、广东卷“回到原点”、安徽卷“时间在流逝”，此类试题仅占3道。2012年江西卷“没有什么与拥有什么”、上海卷“心灵的微光”、福建卷“路程与时间”、天津卷“水到底是什么东西”、四川卷“手握一滴水”、湖南卷“双手的联想”，这些试题均考察了考生的哲理思辨能力，较之于2011年，此类型试题明显增加。
第四，继续以叙事性材料为主，但选材却是百花齐放。2011年叙事性材料有北京卷、辽宁卷、湖南卷、重庆卷、全国大纲卷共5道试题，同时这些材料大都是社会热点新闻。2012年17道作文试题，叙事性材料占了9道，且选材范围很广：采用工人事例的，有全国新课标卷“补船”、重庆卷“保安救人”、北京卷“大山铁路巡道工”、安徽卷“不用时请将梯子横放”；采用学生事例的，有湖北卷“书信的变化”、浙江卷“路边鼓掌与路上奔跑”、全国大纲卷“挑秧”；采用艺人事例的，有辽宁卷“女钢琴家隐身于音乐背后”；采用寓言故事的，有天津卷“老鱼与小鱼的对话”；采用名人事例的，有广东的“英国历史学家汤因比和居里夫人书信”。
关注社会热点，呼唤人文精神类
关注社会热点，呼唤人文精神，一直是高考作文命题立意的常用主题，这对引导学生确立正确的价值观、人生观很有意义。
【全国新课标卷解析】
一个油漆工的顺手之举，挽救了数条与己无关的生命，一个微小的因，造就了一个巨大的果。
从油漆工的角度看，修船工补的是小洞救的却是人命，从中我们可以看出小事关乎大局，小的善举可以造就大的成功。做人就是要坦荡无私地顺从内心法则，心存善念，多行善举，“勿以善小而不为”，生命面前没有分外之事。积沙成塔，积水成海，我们每一个人都可以为历史的进步作出贡献。
从船主的角度看，漆工的顺手义举拯救了自己孩子的生命，在已经付过工资的情况下，他还拿了一个大红包来找漆工表示感谢，这是一种知恩图报的做法，而这种知恩图报的行为不正是当今所弘扬的时代精神吗？
核心词语：小善举、大恩德、感恩
【北京卷解析】
老计作为一个平凡的火车巡逻员，每天在深山里走几十里路守护铁路，可谓辛苦，可谓坚持。这么一个简单平凡的岗位，每有火车经过他都会投以微笑，招手，敬礼，送以安全的信号，可谓心态良好，可谓敬业负责，可谓对工作、对人生、对他人生命的珍爱和珍惜。而相应的火车并非飞驰而过，而是鸣笛以示回应和感激，这也让老计的生活不那么单调和寂寞，让他的行为更有了理由和动力。那回应的声声汽笛，可谓肯定，可谓感激，可谓尊敬，可谓回报。老计的招手和汽笛的回应，让寂寞幽静的深山霎时生动美丽起来！
核心词语：责任、坚守、奉献、尊敬、和谐
【山东卷解析】
中国的改革已经进行很长一段时间了，改革是否成功，改革能否坚持到底，已经到了关键时期。其实，让改革进行下去不仅需要改革者敢于担当责任，同时还要坚韧执著，勇猛无畏，更要顺应形势，不能一意孤行。如果改革者一味蛮干，只会换来失败，甚至带来灾难，这是一种实事求是的态度，也是一种科学的态度。就材料本身而言，可概述为“革命成功不能缺少的N种因素”，推而广之即是“做事成功不能缺少的N种因素”，因此考生只需抓住材料的任意关键词即可审题立意。
核心词语：改革、担当、责任、坚守、勇气、人情天理
【重庆卷解析】
中国是一个礼仪之邦，俗话说“礼尚往来”，一声“你好”，一句“明天见”，渗透着这位普通工人的淳朴之爱、牵挂之情、善良之举。正因为他一贯的慈善热情、礼貌相待、平等友爱，才使得他在困境之中柳暗花明、绝处逢生，得到营救。这个作文在主题上具有很强的现实针对性与思维延展性，它在奏响着人文关怀的乐章，跳动着时代的气息、闪烁着人生的哲理。它揭示的是人与人之间的关系，彰显的是社会的和谐、人性的美好。在这个物欲横流、道德滑坡、人情冷漠、关爱缺失、危机遍地的时代，人与人之间缺乏信任，助人为乐和见义勇为等良好风尚难以成为大众的自觉选择。而这则材料的内容和含意让我们深感社会中礼仪和谐、关爱仍在，社会也更需要精神的重建、责任的担当、信念的坚守，因为它是培育健康的社会文化心态的基石，是维系国家和民族不可缺少的纽带。
俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。”人总是要有点精神的，这种精神未必高大巍峨，有时只需要一点点光亮，就足以烛照人间。而材料中工人与保安的关系正是这种互尊、互助、互爱的难能可贵的精神的展示，它向我们展示了平易中的感动、平等中的高尚、平凡中的伟大，更让我们看到了人间的冷暖、社会的文明！
核心词语：尊重、关爱、人间冷暖
【广东卷解析】
目前，人们的生活或事业在现实生活转型中或多或少都遇到了挫折，尤其是年轻的一代。在这样的背景下，许多现实环境的问题摆在了我们面前，我们是回到过去，还是幻想未来？曾两度获诺贝尔奖的居里夫人给了我们最好的答案。面对这样的人生课题，命题者希望每个考生都有自己的思考。
本材料的关键句是居里夫人在信中的总结——“我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活”。居里夫人为什么这样讲？起因是汤因比、涵娜、伊雷娜都说出了自己愿意生活的时代，暗示自己现在生活的时代不够理想或不好。因此考题旨在引导考生关注现实，进一步思考怎样面对自己的人生，因为无论是盛赞过去，向往未来，还是直面现实，都是一个人生态度的话题。我们不能选择出生的时间与地点，所以只有抛弃空想，脚踏实地地珍惜现有生活，以平和的心态直面人生，才是我们追求幸福生活之道。故而本题可从以下角度立意：①在现实生活中发现自我价值；②人生价值的体现与时代环境的关系；③什么样的时代都有精彩的人生；④做时代生活的主人等。
核心词语：时代、选择、有用、有趣、心态
唐代诗人白居易说“文章合为时而著”，高考语文，尤其是作文，从来就肩负着时代的使命。当我们的现实生活和情感思想表现出某种意识或整体倾向于某种意识时，往往会激起社会生活的涟漪，命题者就会敏感地捕捉到这个时代背景。所以无论是新课标卷的小善举成就大德，还是北京卷的坚守，重庆卷的关注人间冷暖，或是广东卷的对所生活时代的选择，都是在引导考生关注社会热点，思考我们的社会，思考我们的生活。
哲理思辨类
哲理思辨是中学生经常遇到的问题，也是中学生必备的基本能力。同时，从选才角度考虑，高校也需要具有哲理思辨能力的学生，因此哲理思辨考题也是历年高考的重中之重。
【上海卷解析】
通过阅读材料，考生可以轻易地理解“微光”主要有以下几种内涵：微光是微弱的，不强大的；微光是自己心中的；微光是容易被放弃的。至于被放弃的原因，我们可以稍微发散一下，或是不自信，或是执行的难度大而复杂。然而共同的微光却成就了天才和凡人的区分，就此考生可轻易地提炼出“珍惜自己的微光，不要轻易放弃”等观点。“心灵中闪过的微光”可以是感情、灵感、冲动乃至于一刹那的顿悟等等；而舍弃，可以具体为放过了灵感、埋没了情感、打消了冲动、遗忘了顿悟。所以在行文时考生可以倚仗“我的微光是些什么”、“如何珍惜”等等构造提纲。 当然，微光本身是个比喻，所以考生也可顺着这个形象，展开辩证思考：由微光之弱想到阳光之强，可论述微光与阳光的辩证关系；从材料整体上看，微光的放弃与重逢，可以想到“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，论述珍惜与放弃，眼前与长远等辩证关系。
核心词语：珍惜、舍弃、转化
【天津卷解析】
材料中老鱼和小鱼关于水的对话，令人想起西方的一句名言——“鱼儿对于它始终生活在其中的水却感之不多”。其实我们人亦如此，我们往往对身边朝夕相处的人、昼夜相伴的环境熟视无睹、无动于衷，其实他们才是我们生命中最重要的。庄子在“涸辙之鲋”的寓言中说：“吾失我常与，我无所处。”意思是说一旦离开了赖以生存的环境，我们就难以生存下去了。这个世界上最宝贵的东西都是免费的，但却又是我们不可或缺的：空气、阳光、水、人间至真无上的亲情……
这则寓言所表达的哲理看似寻常实则奇崛。它提醒我们多去关注身边那些平凡中的伟大、那些琐事中的感动。其实，生活中从来不缺少感动，缺少的只是发现而已。最近大江南北涌现出的那些“最美妈妈”、“最美女孩”、“最美教师”、“最美司机”……不都印证了吗？擦亮观察生活的眼睛，培养一颗敏锐的心灵，多去关注身边的人和事，多去观察周围的生活，学会从简单的事情中领悟深刻的道理，从身边的平凡世界步入诗意的人生。
核心词语：发现、珍惜、平凡、伟大
【福建卷解析】
福建的高考作文命题材料简明、指向明确，没有审题障碍，不易离题。因为材料直接告诉了考生相关的人生哲理，考生只要联系自己的人生体验去感悟和诠释即可。材料的前半段是引言，后半段才是关键，考生只需抓住关键词“赛跑、时间和路程”即可审题立意。
考生首先要弄清楚人生路程的寓意，要弄清楚人生是否丰富、是否有意义不在于一个人活了多久，而在于在有限的生命里他能做多少有意义的事。所以考生可从“贵在生命的内涵”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“人生没有休止符”、“用心丈量人生之路”、“奔跑的姿势”等方面立意。同时“生命的意义与长度无关”、“生命既需要宽度，也需要长度”等对立观点也是可以的。总之，本题旨在引导考生思考如何在有限的生命里让自己的生命变得更有意义。
核心词语：有限、无限、生命、意义
【安徽卷解析】
梯子竖直放会有安全问题，所以老板要提醒工人注意安全，可是那个顾客却从另外的角度提出：如果在不用梯子的时候，将其放倒，就彻底解决了安全问题。这就提示我们：工作中如果转换一下思路，问题可能就能彻底解决。就此考生可展开联想，由浅入深来行文立意：学习需要转换思路，工作需要转换思路，国家发展也需要转换思路……
核心词语：思路、转换、效果
另外，湖北卷有关“科技利弊”的思考，四川卷由“一滴水”所引发的思考，湖南卷有关“手”的寓意解读，江西卷有关“珍惜与追求”的辩证思考，都是在引导考生用辩证的思维看待生活中的问题，解决生活中的问题。
人生感悟、情感类
生活中蕴含着无穷的智慧以及做人的道理，生活是年轻人健康成长的第一课堂。因此关注身边的生活小事，抒发人生感悟的考题既是对考生观察生活、思考生活能力的考察，更是对考生自身素养的关注。
【江苏卷解析】
有关“忧与爱”的论述，材料给了三个层次：第一层次是私密的亲子之情，这是人性层面的忧与爱，是一种小的忧与爱；第二层次抒发的是一种家国之情，这是悲悯层面的，包括了对祖国、对故乡、对人民、对土地的爱，这往往是众多诗人、文学家、政治家的情怀，比如屈原、岳飞、文天祥等等；第三层次表达的是全人类之情，即我们所说的终极关怀，这是最高层次，属于一种最博大的，叫忧患层面的忧与爱，或者叫做宗教层面的忧与爱。因此考生在选择立意点时可根据自己的写作水平选择任意一个层次进行发挥。
在行文时，可用两种思路来展开，第一种是把“忧与爱”看做是包含关系，即“忧”中含“爱”，写作重点应放在“忧”上，透过“忧”感悟它背后的“爱”。第二种是把“忧与爱”看做是因果关系，即因为“爱”所以才有“忧”，写作的重点应放在“爱”上。同时，无论从哪个层次立意，文章一定要写出真情实感，所以在文体的选择上，本题适合写成记叙文或散文。
核心词语：忧、爱
【浙江卷解析】
“鼓掌的人”是平凡者和普通人，是生活中最常见的邻居和路人的代表；“在路上的奔跑者”是成功人士、社会精英等的代表。这个永远考“23名”的女孩说不想当英雄，甘做路边鼓掌的人，这其实是一种人生的选择与智慧，也是值得整个社会倡导的积极、健康的人生观和价值观。
人人都想成为英雄，但生活总是反复告诉我们，绝大多数人最后不过是芸芸众生，既然如此，不如清醒地设定自己的人生坐标，为自己选择一个跳起来够得着的“葡萄”，所以，这是一种清醒、务实的人生价值观与生活态度。当然，本题也可以赞同人生的追求就是应当成为英雄，就如材料所说，如果“都在路边鼓掌，谁在路上跑”呢？社会又如何进步呢？
所以本题旨在引导考生思考生命的价值或者生命的方式。生命的形式多种多样，每个人的选择不一样，但是，无论哪种选择，都会有自己的存在价值。事实上，人生的意义和价值不是依靠罩在你头上的光环是英雄还是路边的鼓掌人而去判断，而是在于你是否形成了正确的价值观，是否积极向上，是否领悟了生命的真谛。
核心词语：生命、价值、形式、定位
【辽宁卷解析】
本题可用抓观点的方法来审题立意，女钢琴家的话，为材料的“文眼”，正是主旨所现、精华所在。“人，要隐于音乐背后”，充满生活哲理和艺术真谛。
我们生活在一个过分讲究“包装”、注重外表、急功近利、心浮气躁、羡慕富贵、崇尚名利的时代：君不见郭美美、高悦儿等网上“炫富”事件，某些“富二代”、“官二代”的骄奢跋扈，某些所谓“明星”的豪华奢侈的生活；实际上并不富裕的中国，竟然成为世界“奢侈品”消费排名第二的巨大市场；我们的艺术界、学术界缺少甘于寂寞、远离奢华、艺术至上、学术至上、人格至上的风气；生活中人们羡慕奢华、崇拜富贵、以“衣”取人，很多衣着光鲜、外表亮丽的“时髦者”内心空虚无聊…… 因此本题可从赞美女钢琴家的“朴素”入手，分别引出多种立意：朴素也是一种美，高贵恰在简朴中；作为一个钢琴家，应该注重优美的旋律，而不是华丽的外表，因此也可引出人要有目标，知道自己在干什么，追求什么，不要盲目索求，顾此失彼；真正的艺术家，大多淡泊名利，与世无争，高深的艺术造诣等方面需要艺术家逃离聚光灯的“追捕”，远离鲜花掌声的包围，不需要外在的“包装”，因此考生可从“谦卑与高贵”、“低调与高调”立意；从女钢琴家内心来讲，她注重的是精神追求，而不是物质享受，因为音乐艺术可以满足心灵与精神，使人真正得到满足与升华，就此考生可立意于“物质与精神”、“精神的富有”等精神方面的话题。
核心词语：朴素、价值、高贵、姿态、精神
另外，全国大纲卷对人生应该放下顾虑的感悟，也是青少年生活态度的核心所在。总之，思考生活，抒发人生感悟，这不仅是高考的热点，也是在引导考生积极、健康、乐观地生活。
综观2012年高考作文试题，其特点可以概括为“常中有变，新旧杂陈”。从稳定与变化中，我们可以清晰地看到高考作文命题之规律。
第一，继续以材料作文和命题作文为主，但所占比例有所变化。2011年全国17套作文试题，材料作文占9题，命题作文占8题；2012年全国17套作文试题，材料作文占16题，而命题作文仅占1题。显而易见，这种变化是想让试题变得更加开放，鼓励考生对材料进行多元化解读，进而大胆自由地表达自己的观点，激发中学生的创新精神，活跃年轻学生的思维，这也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的基本要求。
第二，继续关注社会热点，但由直接考查改为间接折射。2011年全国大纲卷“代买彩票”、重庆卷“香港大学之宝袁苏妹”、北京卷“鹿特丹世乒赛”、全国新课标卷“大国崛起”、福建卷“袁隆平的热爱”等材料均直接来源于社会热点新闻。综观2012年高考作文试题，没有一道试题的材料直接来源于社会热点新闻，但静下心深思，2012年高考仍继续关注社会热点，只是考查的形式有所改变而已。2006年“彭宇案”、2011年“小悦悦事件”、医患纠纷、职业道德滑坡、责任心淡薄、社会浮躁、“金钱万能”论，面对这些，我国舆论关于社会公德有很多热议。同时，2012年3月全国掀起学雷锋热潮，5月“最美教师”张丽莉的英雄事迹被广为传颂。在这些背景下，重庆卷“保安救人”、北京卷“大山铁路巡道工”、山东卷“孙中山谈以中国改革发展为己任”以及江苏卷“忧与爱”、全国新课标卷“油漆工与船主的故事”，无一不是对这些社会热点的深层次思考。这种直接避开社会热点的试题，有效地避免了被某些考生猜中试题的可能性，从而保证了试题的公平性。
第三，继续考查考生的哲理思辨能力，且试题数量明显增加。2011年考查考生哲理思辨能力的考题有上海卷“一切都会过去与一切都不会过去”、广东卷“回到原点”、安徽卷“时间在流逝”，此类试题仅占3道。2012年江西卷“没有什么与拥有什么”、上海卷“心灵的微光”、福建卷“路程与时间”、天津卷“水到底是什么东西”、四川卷“手握一滴水”、湖南卷“双手的联想”，这些试题均考察了考生的哲理思辨能力，较之于2011年，此类型试题明显增加。
第四，继续以叙事性材料为主，但选材却是百花齐放。2011年叙事性材料有北京卷、辽宁卷、湖南卷、重庆卷、全国大纲卷共5道试题，同时这些材料大都是社会热点新闻。2012年17道作文试题，叙事性材料占了9道，且选材范围很广：采用工人事例的，有全国新课标卷“补船”、重庆卷“保安救人”、北京卷“大山铁路巡道工”、安徽卷“不用时请将梯子横放”；采用学生事例的，有湖北卷“书信的变化”、浙江卷“路边鼓掌与路上奔跑”、全国大纲卷“挑秧”；采用艺人事例的，有辽宁卷“女钢琴家隐身于音乐背后”；采用寓言故事的，有天津卷“老鱼与小鱼的对话”；采用名人事例的，有广东的“英国历史学家汤因比和居里夫人书信”。