【摘 要】
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在＂算法与数据结构＂课程中,不少算法孤立看来抽象晦涩,但彼此间存在着或远或近的关联,如何利用这种关联进行教学,是本文探讨的重点。本文通过比较几组不同问题的经典算法,尝试
【基金项目】
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上海工程技术大学课程建设项目（k201602003）
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在＂算法与数据结构＂课程中,不少算法孤立看来抽象晦涩,但彼此间存在着或远或近的关联,如何利用这种关联进行教学,是本文探讨的重点。本文通过比较几组不同问题的经典算法,尝试基于算法设计策略进行教学的方法,使学生学习后能够举一反三,不仅将看似无关的算法串起来,而且引导学生利用相关策略去思考新问题的算法设计,有效的提高了学生的学习兴趣,取得了理想的教学效果。
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