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[摘 要] 目前，互聯网发展迅速，很多高校在学生管理中都用互联网模式，即在当前互联网大背景下，充分结合互联网开放化、信息化、便捷化的特点，在学生管理工作中充分利用互联网平台、互联网工具，将“互联网+”与学生管理工作进行有机结合，形成高效的、有感染力的管理模式。通过对这种模式的探讨，探索如何通过这种工作模式及时洞悉学生动态，掌控网络舆情，推进创新创业教育，同时利用网络平台改革和创新学生管理工作，从而推进高校学生管理工作的深入探索，提升整体学生的管理工作水平。
[关 键 词] 互联网+；高职；学生管理
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）16-0081-01
一、引言
网络对我们生活的影响，毋庸赘言，毁誉参半。互联网在我们生活各处皆有体现，经过信息革命的洗礼，世界发生巨变，生活更倾向于智能化和虚拟信息化。“互联网+”是互联网生产要素充分被利用的表现，将互联网充分利用于各个行业。此时在高职学生管理中的运用便是其中的一个重要分支，网络时代信息的轰炸对学生思维观念影响明显，网络流行词汇等都对高职学生管理造成较大冲击。而我们都知道网络的发展势在必行，并且展开十分迅速，对于老式德育也在进行挑战，高职院校在这种情况下该如何应对学生管理工作的实施和进行，这是个难以回避的问题。
二、构建“互联网+学生管理工作模式”的实践意义
首先，学生管理工作与网络工具的结合，能够确保思想政治教育工作的开展质量。互联网开放性强的即时共享资源可以给学生管理工作者开阔视野，提供丰富的参考资源，利用网络工具开展学生的思想政治教育工作，摒弃了原本思想政治教育中教育者的独角戏状况，有利于把握最佳的思想政治教育机遇，从而为工作的开展质量提供了有力的保证。
其次，学生管理工作与网络工具的结合，能够提升高校学生管理者的教育感染力。由于网络文化具备平等性、互动性、开放性，因此它能够迎合大学生崇尚自由、平等、民主的价值观，网络信息形式的互动性和灵活性，加强了高等学校学生管理工作的实效性和针对性，与互联网紧密结合的管理模式可以调动学生的多种感官，受到更深刻的感染，使思想政治教育的形式更加生动，内容更加新颖，学生更乐于参与和接受。
最后，学生管理工作与网络工具的结合，有利于维护校园和谐稳定。高职院校大学生是对社会热点现象反映极为敏感、活跃、积极的网民的重要组成部分，经常通过互联网各种平台对一些社会焦点和热点问题表达自己的意见。因此，高校学生管理者需要坚决保障校园环境的和谐与稳定，持续关注网络舆论发展动态。
三、构建“互联网+学生管理工作模式”的途径
（一）充分利用“互联网+学生管理工作模式”掌握学生动态
作为新时期的高校思想政治教育工作者，为了能够更好地了解学生的实际心理发展特征，不应当仅仅局限于高校之中传统的教育环境，需要经常、习惯性地深入与学生学习、生活紧密相关的网络虚拟环境中去，充分利用各种网络平台开展生动的、有效的学生管理工作，及时把握学生的身心发展动态，并积极地进行引导，探索贴近学生思想政治教育工作的新途径，从而实现高效与人性化的管理，更好地为学生服务。
（二）充分利用“互联网+学生管理工作模式”推动创新创业教育
2015年应届大学毕业生再次突破700万，再创历史新高，各高职院校面临巨大压力，就业创业工作任务更加艰巨。我们同时也看到，随着网络经济的发展，互联网创业的成功案例不断涌出，正源源不断地为社会创造出更多创业带动就业的机会，开发出更多就业岗位。由于网络创业自由支配度较高，受时间、地点限制小，所需资金门槛相对较低，又符合大学生对市场能快速反应和对网络技术熟练运用的特点，因此，将互联网工具融入大学生的创新创业教育，充分发掘结合“互联网+”创业的巨大优势，对于提高高校大学生创业成功率和就业质量具有十分重要的意义。
（三）充分利用“互联网+学生管理工作模式”创新管理方式
在这个网络高速发展的时代，互联网这个交互式的系统，从根本上冲击了传统的学生管理模式，学生管理工作的观念和方式方法必然要发生根本上的变革，因此学生管理工作者要充分运用“互联网+”优势探寻学生管理工作的新方式，开创工作方法的新篇章。
四、结语
互联网时代背景下，高校思想政治教育工作的对象、目标、环境等发生了巨大的改变。同时，网络资源的共享性及开放性特征，可以使思想政治教育更多变、更灵活、更贴近学生，在思想政治教育的领域拓展方面也起到了不可替代的作用。在高职管理中面对沉浸于“互联网+”环境中的学生，这种普遍存在的管理困境，高效管理要辩证地思考，一味地压制和放纵都很难改变这种沉迷的状态。高职院校高效合理的管理配合网络文化的健康发展有利于学生成长。因此，高校学生管理工作者要积极找寻互联网下学生管理工作新途径与新方法，提升管理水平，全面分析互联网下学生管理工作面临的机遇与挑战，实现高效与人性化的管理。
参考文献：
[1]李丹.探索互联网+环境中校企合作新模式下高职院校学生管理工作对策思考[J].现代交际，2016（11）：149.
[2]冯宜冰.互联网时代高职学生管理工作新思路[J].纺织科技进展，2016（5）：63-64.
[关 键 词] 互联网+；高职；学生管理
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）16-0081-01
一、引言
网络对我们生活的影响，毋庸赘言，毁誉参半。互联网在我们生活各处皆有体现，经过信息革命的洗礼，世界发生巨变，生活更倾向于智能化和虚拟信息化。“互联网+”是互联网生产要素充分被利用的表现，将互联网充分利用于各个行业。此时在高职学生管理中的运用便是其中的一个重要分支，网络时代信息的轰炸对学生思维观念影响明显，网络流行词汇等都对高职学生管理造成较大冲击。而我们都知道网络的发展势在必行，并且展开十分迅速，对于老式德育也在进行挑战，高职院校在这种情况下该如何应对学生管理工作的实施和进行，这是个难以回避的问题。
二、构建“互联网+学生管理工作模式”的实践意义
首先，学生管理工作与网络工具的结合，能够确保思想政治教育工作的开展质量。互联网开放性强的即时共享资源可以给学生管理工作者开阔视野，提供丰富的参考资源，利用网络工具开展学生的思想政治教育工作，摒弃了原本思想政治教育中教育者的独角戏状况，有利于把握最佳的思想政治教育机遇，从而为工作的开展质量提供了有力的保证。
其次，学生管理工作与网络工具的结合，能够提升高校学生管理者的教育感染力。由于网络文化具备平等性、互动性、开放性，因此它能够迎合大学生崇尚自由、平等、民主的价值观，网络信息形式的互动性和灵活性，加强了高等学校学生管理工作的实效性和针对性，与互联网紧密结合的管理模式可以调动学生的多种感官，受到更深刻的感染，使思想政治教育的形式更加生动，内容更加新颖，学生更乐于参与和接受。
最后，学生管理工作与网络工具的结合，有利于维护校园和谐稳定。高职院校大学生是对社会热点现象反映极为敏感、活跃、积极的网民的重要组成部分，经常通过互联网各种平台对一些社会焦点和热点问题表达自己的意见。因此，高校学生管理者需要坚决保障校园环境的和谐与稳定，持续关注网络舆论发展动态。
三、构建“互联网+学生管理工作模式”的途径
（一）充分利用“互联网+学生管理工作模式”掌握学生动态
作为新时期的高校思想政治教育工作者，为了能够更好地了解学生的实际心理发展特征，不应当仅仅局限于高校之中传统的教育环境，需要经常、习惯性地深入与学生学习、生活紧密相关的网络虚拟环境中去，充分利用各种网络平台开展生动的、有效的学生管理工作，及时把握学生的身心发展动态，并积极地进行引导，探索贴近学生思想政治教育工作的新途径，从而实现高效与人性化的管理，更好地为学生服务。
（二）充分利用“互联网+学生管理工作模式”推动创新创业教育
2015年应届大学毕业生再次突破700万，再创历史新高，各高职院校面临巨大压力，就业创业工作任务更加艰巨。我们同时也看到，随着网络经济的发展，互联网创业的成功案例不断涌出，正源源不断地为社会创造出更多创业带动就业的机会，开发出更多就业岗位。由于网络创业自由支配度较高，受时间、地点限制小，所需资金门槛相对较低，又符合大学生对市场能快速反应和对网络技术熟练运用的特点，因此，将互联网工具融入大学生的创新创业教育，充分发掘结合“互联网+”创业的巨大优势，对于提高高校大学生创业成功率和就业质量具有十分重要的意义。
（三）充分利用“互联网+学生管理工作模式”创新管理方式
在这个网络高速发展的时代，互联网这个交互式的系统，从根本上冲击了传统的学生管理模式，学生管理工作的观念和方式方法必然要发生根本上的变革，因此学生管理工作者要充分运用“互联网+”优势探寻学生管理工作的新方式，开创工作方法的新篇章。
四、结语
互联网时代背景下，高校思想政治教育工作的对象、目标、环境等发生了巨大的改变。同时，网络资源的共享性及开放性特征，可以使思想政治教育更多变、更灵活、更贴近学生，在思想政治教育的领域拓展方面也起到了不可替代的作用。在高职管理中面对沉浸于“互联网+”环境中的学生，这种普遍存在的管理困境，高效管理要辩证地思考，一味地压制和放纵都很难改变这种沉迷的状态。高职院校高效合理的管理配合网络文化的健康发展有利于学生成长。因此，高校学生管理工作者要积极找寻互联网下学生管理工作新途径与新方法，提升管理水平，全面分析互联网下学生管理工作面临的机遇与挑战，实现高效与人性化的管理。
参考文献：
[1]李丹.探索互联网+环境中校企合作新模式下高职院校学生管理工作对策思考[J].现代交际，2016（11）：149.
[2]冯宜冰.互联网时代高职学生管理工作新思路[J].纺织科技进展，2016（5）：63-64.