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语言揣摩的作用及操作苏州市第八中学叶巍“理解·分析”、“揣摩·动用”、“积累·联想”。这是人教版义务教育语文教科书课后练习设计的三个层次。刘国正、顾振彪先生对此所作的解释是：“阅读一篇文章，总是先分析、理解文章的思想内容和思路发展，进而揣摩、玩味语文...
语言揣摩的作用及操作
【摘 要】
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语言揣摩的作用及操作苏州市第八中学叶巍“理解·分析”、“揣摩·动用”、“积累·联想”。这是人教版义务教育语文教科书课后练习设计的三个层次。刘国正、顾
【机 构】
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苏州市第八中学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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1994年11期
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