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幼儿教师的职业特点要求幼儿教师专业发展必须具有长期性和持续性,如何建构幼儿教师专业发展长效机制促进幼儿教师专业发展成为幼教研究者面临的重要课题。从生态学视角看,建构符合幼儿教师专业发展的长效机制,需要打造幼儿教师专业发展的生态环境,培养幼儿教师的专业精神。
论幼儿教师专业发展的长效机制——基于生态学视角
【摘 要】
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幼儿教师的职业特点要求幼儿教师专业发展必须具有长期性和持续性,如何建构幼儿教师专业发展长效机制促进幼儿教师专业发展成为幼教研究者面临的重要课题。从生态学视角看,建
【机 构】
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韶关学院
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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广东省哲学社会科学规划项目“粤北地区乡镇中心幼儿园教师专业发展研究”(项目编号:GD14XJY08)
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