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<正>传统作业大多围绕教学大纲设计,很少考虑学生的个性发展或兴趣特长的差异。因此,作业本应发挥的巩固、拓展功能未能很好地体现。本文拟就英语"个性化"作业的设计提出以下思考:一、作业类型的"个性化"1.设计趣味性作业,发展学生语言能力
小学英语“个性化”作业的设计
【摘 要】
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<正>传统作业大多围绕教学大纲设计,很少考虑学生的个性发展或兴趣特长的差异。因此,作业本应发挥的巩固、拓展功能未能很好地体现。本文拟就英语"个性化"作业的设计提出以下
【机 构】
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浙江省杭州市西兴实验小学
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2012年Z1期
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