【摘 要】
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以问卷方式对北京市海淀区部分中学教师和8所中学的学生就中学实验安全教育状况进行调查.调查结果显示,中学实验安全教育虽然得到各个方面的关注,但安全教育的具体执行依然存在不到位的情况,安全教育与实际安全问题存在脱节的现象.为此,有必要编写一套符合学生现有认知习惯的实验室安全教育绘本,加强师资安全教育培训,提高教师应对安全事故的处理能力,发挥考试在安全教育中的作用,以切实提升中学实验安全教育水平.
【机 构】
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中国人民大学附属中学,北京100080;北京师范大学第三附属中学,北京100088;北京理工大学附属中学,北京100089
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以问卷方式对北京市海淀区部分中学教师和8所中学的学生就中学实验安全教育状况进行调查.调查结果显示,中学实验安全教育虽然得到各个方面的关注,但安全教育的具体执行依然存在不到位的情况,安全教育与实际安全问题存在脱节的现象.为此,有必要编写一套符合学生现有认知习惯的实验室安全教育绘本,加强师资安全教育培训,提高教师应对安全事故的处理能力,发挥考试在安全教育中的作用,以切实提升中学实验安全教育水平.
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