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通过采用青少年心理适应性量表（APAS）和自编调查问卷,对458名留守儿童进行问卷调查,结果发现：留守儿童心理适应性总体发展处于偏低水平,具有显著的年级和安置方式差异,而性别差异不显著;家庭因素中与父母沟通的频次、监护人的教养态度和关心程度以及学校因素中教师的态度、学习成绩对留守儿童的心理适应性有显著影响。