【摘 要】
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逻辑起点不仅是人文体育教育的源头,也是人文体育教育发展的依据,所以确立逻辑起点在人文体育教育中具有重要作用,对人文体育内涵及价值的挖掘都有着重要影响.在教育改革环境
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逻辑起点不仅是人文体育教育的源头,也是人文体育教育发展的依据,所以确立逻辑起点在人文体育教育中具有重要作用,对人文体育内涵及价值的挖掘都有着重要影响.在教育改革环境下,逻辑起点的确立能给中国大学人文体育教育的发展带来较大便利,为我国教育事业的繁荣带来机遇,但是在实际情况中,中国大学人文体育教育的逻辑起点没有被较好确立,也没有形成良好的逻辑体系,致使逻辑起点的作用得不到较好发挥.本文主要以中国大学人文体育教育逻辑起点作为研究对象,从多种角度对其逻辑起点及其演绎进行了深入探讨,提出了一些建议.
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