【摘 要】
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小学阶段，由于年龄、经验等方面的差异，部分儿童可能会出现各种心理障碍，这其中既有学生自身的原因，也受到教师的影响。教师可以通过多重手段帮助学生树立积极向上的学习态度，例如
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小学阶段，由于年龄、经验等方面的差异，部分儿童可能会出现各种心理障碍，这其中既有学生自身的原因，也受到教师的影响。教师可以通过多重手段帮助学生树立积极向上的学习态度，例如：增加课堂的趣味性、创造真实的学习情景，或者通过言语、动作上的激励帮助其逐步树立学习的信心，促进学生对课堂知识的消化与吸收，提高课堂教学的质量与效果。
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