论文部分内容阅读
“先学后教,当堂训练”源予江苏洋思中学,它是以学生自主学习为中心的课堂教学模式。该模式从限制教师单向讲授时间入手,实现了教师注入式、“满堂灌”到以学生为主体、教师为主导的启发式教学,极大调动了学生主动学习的积极性,大幅度减少了无效的劳动。并在在此基础上逐步建立完善了指导学生主动学〉-3的有效措施,进而把课前学习、课堂学习和课后学习有机结合起来,使所有学生都能做到“堂堂清、天天清、周周清”,使教学质量大面积提高。