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构建了基于超星学习通的移动教学模式,通过课前、课中、课后三个环节的紧密配合,打造了混合式的翻转课堂实施方案。教学实践表明,相对于传统教学模式,基于超星学习通的移动教学模式极大提高了学生的学习积极性和学习效果,该教学模式具有广泛的推广价值和意义。
基于超星学习通的“计算机组装与维护”移动教学模式构建
【摘 要】
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构建了基于超星学习通的移动教学模式,通过课前、课中、课后三个环节的紧密配合,打造了混合式的翻转课堂实施方案。教学实践表明,相对于传统教学模式,基于超星学习通的移动教
【机 构】
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安徽新华学院信息工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年31期
【基金项目】
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安徽新华学院教育教学研究重点项目(2016jy002);安徽新华学院质量工程教改课程(2015jgkcx02);安徽新华学院骨干教师培养项目(2015xgg07)
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