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摘 要：伴随着高校思想政治工作“大思政”格局的确立，創新拓展高职院校思政育人路径既是加强和改进新时代大学生思想政治工作的有益实践，也是立足高职院校学生特点，构建学校铸魂育人工程的客观需要。本文通过分析高职院校思政育人实践活动现状，立足学校“四梁八柱”实践活动管理体系，积极构建“央视《新闻联播》+”模式的思政育人实践活动体系，不断探索适合高职院校学生思政育人的有效路径和方式方法。
关键词：思政育人;“新闻联播+”模式;实践活动
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）30-0120-03
思想政治工作是高职院校一切工作的生命线。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]。《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》指出，加强学校思想政治工作，加快构建学校思想政治工作体系，实施时代新人培育工程，完善青少年理想信念教育齐抓共管机制，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[2]。高职院校应积极加强大学生思想政治教育，为党育人、为国育才。高职院校培养的学生是技术技能人才，只有通过系统的实践活动才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，实践育人是对思想政治教育工作的进一步推进和细致化。近年来，教育部提出要加强高校实践育人工作。《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出，进一步加强高校实践育人工作，对于不断增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，具有不可替代的重要作用[3]。江西制造职业技术学院（以下简称“江西制造职院”）把思政育人实践活动作为新时代命题，不断探索研究思政育人实践活动新路径新方法，以期达到高职院校学生思政育人的更佳效果。
一、高职院校思政育人实践活动现状
《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》指出，整合各类实践资源，强化项目管理，丰富实践内容，创新实践形式，拓展实践平台，完善支持机制，教育引导师生在亲身参与中增强实践能力、树立家国情怀[4]。一方面，为推进实践育人落地，高职院校进一步提升思政课程教学成效，积极探索符合学生心理发展状况和思想特点的教学新模式，课程思政与思政课程同向发力，促进了学生思政教育的内涵式发展;另一方面，利用新媒体新技术，网络思政教育的信息化水平得到显著提高，实践活动的时代感和吸引力增强。此外，高职院校开展的红色文化活动、志愿服务以及社会实践等活动，引导学生树立社会主义核心价值观。但从整体上来看，高职院校思政育人实践活动还缺乏系统性、持久性，实践活动的深度和广度也有待进一步挖掘。
本文以江西制造职院“央视《新闻联播》（以下简称《新闻联播》）+”实践活动模式为例，立足高职院校学生特点，结合《新闻联播》作为宣传党和国家的声音、传播天下大事的重要阵地，积极探索适合高职院校思政育人的有效实践路径，引导学生关注国家时事政治，弘扬中华优秀传统文化，自觉培育和践行社会主义核心价值观，提高政治觉悟，树立担当与责任。
二、“《新闻联播》+”模式的思政育人实践活动体系
习近平总书记指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。2018年至今，江西制造职院积极探索构建“《新闻联播》+”的思政育人实践活动模式，利用“四梁八柱”管理体系，推进思政育人实践活动走深走实，丰富符合高职院校学生成长发展需求和期待的思政育人第二课堂，培养德才兼备的社会主义合格建设者和可靠接班人。
（一）以“四梁”为统领，强化思政育人的“铸魂工程”
进入全媒体时代，大学生是受互联网影响最深的群体。互联网作为传播信息、交流思想、获取知识的重要载体，正影响着广大学生的价值观、世界观和人生观。面对纷繁复杂的大环境，正确的舆论导向对于培育学生树立社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要作用，也是做好当前高职院校思想政治教育的重要任务。自1978年1月1日开播以来，《新闻联播》以客观、生动、丰富的纪实手段记录了国内外每一天发生的重大新闻和重大事件，有着丰富多样、形象生动的育人资源。作为国家对外宣传的主流媒体，担负着传递中国声音、讲好中国故事的政治使命，积极发挥着思政育人效果。江西制造职院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人的根本任务，充分发挥《新闻联播》的思政育人作用，立足实践活动，做好大学生思想政治教育工作。学院以校党委宣传部、学工部、分院党支部及班级团支部为四梁，统筹规划实践活动，全面推进“新闻联播+”系列实践活动在学生中的广泛持续开展。校党委宣传部发挥实践活动统领作用，落实立德树人根本任务，把握活动宣传引导的政治方向，促进活动有序开展，确保“新闻联播+”系列实践活动在全校广泛、持续开展;学工部围绕落实立德树人根本任务，深入调研、精心谋划制定系列活动方案，各分院、各班级认真实施落实，形成了“统筹规划、上下联动、协同一致”的良好局面和活动态势。2018年“新闻联播+”实践活动推行初始阶段，学工部采用问卷调查法、访谈法，对活动开展效果等情况进行了调研，调查对象为5058名在校学生，71.89%的学生肯定并支持每日组织观看《新闻联播》和开展相关系列活动。至今，“新闻联播+”实践活动形成了较为完整科学的活动体系，吸引广大学生积极参与到活动中来，充分发挥了正能量传播效应，有效地激发了学生的政治热情，强化了思政育人的“铸魂工程”。
（二）以“八柱”为支撑，夯实思政育人的“实践工程”
结合江西制造职院部分学生文化素养不高、在文字表现能力、语言交流能力、人际关系等方面存在差异化现象的校情院情，学校坚持开展了“新闻联播+”系列活动的探索实践，形成了“听写说赛、创学比超”八柱体系，注重以文化人、以文育人。“听写说赛”为基本活动实践形式，“赶学比超”为活动实践升华路径，营造了形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化氛围，夯实铸魂育人的“实践工程”。 1. 学校以班级为单位，开展“《新闻联播》+看写说赛”系列实踐活动，打造学生素质工程。主要内容有《新闻联播》天天看、新闻要点天天写、今日新闻我来说、每月新闻知识竞答赛，多维度引导学生学会凝练文字、锻炼口才、敢于挑战等基本文化素养，持续对学生进行中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，巩固大学生的爱国主义教育，提高学生政治觉悟、道德品质、思想水平，引领学生全面发展。
2. 学校、学院定期开展“《新闻联播》+创学比超”系列实践活动，打造育人工程。具体措施如下。
（1）创特色，打造品牌工程。学校注重思政育人工作常态化、高质量发展的实践探索，通过借助1个央视《新闻联播》节目平台，从“看写说赛”4个维度，开展“天天看、天天写、天天说、新闻知识竞答赛、新闻播报赛”5个活动项目，学校、学院、班级3个层级共同参与，构建了“1453”思政育人实践活动体系，形成了“《新闻联播》+”思政育人实践活动模式和品牌。每年6月，学校举办新闻知识竞答赛学年赛，现已连续举办三届，2021年12月将举办新闻播报大赛。“1453”思政育人活动体系，充分发挥了学生主观能动性和创造力，提升了学生政治能力和综合素质，创建了“《新闻联播》+”思政育人实践活动品牌。
（2）学先进，打造先锋工程。《新闻联播》及时播报时代先锋人物如陈绍洋等人先进事迹，也创造了学生学习榜样的良好氛围。2020年学校退伍学生刘绍军参加江西鄱阳抗洪抢险的英勇事迹被中央电视台新闻频道《朝闻天下》栏目、环球网、中国经济网、中国青年杂志、澎湃新闻等报道。此外，有多名同学参与新冠肺炎疫情防控志愿服务活动，形成了良好的学榜样、树榜样氛围，引导学生增强爱国心、报国志。
（3）比成效，打造思想工程。通过新闻知识班级月赛、分院学期赛、学校年度赛等比赛活动，检验学生学习新闻的成效，激发学生学新闻、知时事、拓视野、育情怀、增素质的热情，使学生自觉将爱国情、强国志、报国行融入日常的成长成才中。2021年6月举办的新闻知识竞答赛活动主题的为看新闻、知时事、学党史、悟道理，吸引了众多在校生参与到新闻答题中来。
（4）超活动，打造红色工程。学校高度重视思政育人活动对为党育人、为国育才的重要意义，在持续推进“《新闻联播》+”系列活动的同时，学校思政课教师积极开展课堂内外的思政课，引导学生践行社会主义核心价值观;辅导员利用线上线下主题班会、红色云走读等活动载体开展四史教育，引导学生从历史中汲取理想信念，传承红色基因;学校还积极指导学生充分利用南昌红色资源开展校内外社会实践、志愿服务等活动，在利用好红色资源基础上，传承好红色基因，引导学生听党话、跟党走。
三、“《新闻联播》+”模式思政育人实践成效显著
央视《新闻联播》始终立场鲜明、内容宏观。在“四梁八柱”管理体系下，学校通过第二课堂、线上线下、校内校外等全方位多形式开展“《新闻联播》+”实践活动，提素质、创理念、学先锋、铸思想、传基因，为大学生思想政治教育实践育人增添了新活力、新路径。其思政育人实践成效显著，学校学生廖君虎获“2019年度中国大学生自强之星”、学生团队获得“2020年度江西省线上红色云走读”一等奖。
学校师生到南昌八一起义纪念馆、小平小道、江西革命烈士纪念堂等红色教育基地进行主题现场学习，组织“七色彩虹教育关爱服务团”“玉山志愿服务队”“爱心医疗志愿服务队”等学生团队深入吉水县、玉山县、井冈山等革命老区和贫困山区调研，让学生在受教育中成长，传递中国声音、讲好中国故事，达到以文化人、以文育人的实践成效，弘扬社会主义核心价值观，厚植爱国主义情怀，努力实现全员、全程、全方位育人格局，为高职院校思政育人实践活动提供了良好范式。
四、结语
综上所述，在新时代大思政格局下，江西制造职院始终把思政育人工作作为重要任务，通过全员、全程、全方位育人，主动探索、创新实践育人方式方法，利用实践工作做好大学生思想政治工作。学校实施的“《新闻联播》+”模式，立足“四梁八柱”实践活动管理体系，以央视《新闻联播》节目为平台，以学生为基础研究对象，充分发挥《新闻联播》这个“大课件”的育人作用，因事而化、因时而进、因势而新地探索了适合高职院校思政育人实践的新路径。
参考文献：
[1] 新华社. 习近平：把思想政治工作贯穿教育教学全过程[N/OL]. （2016-12-08）. http：//www.xinhuanet.com/politics/2016-12/08/
c_11200 82577.htm.
[2] 新华社. 中共中央 国务院印发《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》[EB/OL]. （2021-07-12）. https：//www.ccps.gov.cn/xtt/202107/t20210712_149695.shtml.
[3] 中华人民共和国教育部. 教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见[EB/OL]. （2012-01-10）. http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A12/moe_1407/s6870/201201/t20120110_142870.html.
[4] 中华人民共和国教育部. 中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知[EB/OL]. （2017-12-05）. http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A12/s7060/201712/t20171206_320698.html.
[5] 毛羽.主流媒体在网络思想政治教育叙事中的创新路向——以《新闻联播》为例[J]. 教育评论，2020（08）：78-82.
[6] 张玉蕾.全媒体时代央视《新闻联播》媒介形象探析[J]. 新闻研究导刊，2021，12（01）：102-103.
（责任编辑：胡甜甜）
关键词：思政育人;“新闻联播+”模式;实践活动
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）30-0120-03
思想政治工作是高职院校一切工作的生命线。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]。《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》指出，加强学校思想政治工作，加快构建学校思想政治工作体系，实施时代新人培育工程，完善青少年理想信念教育齐抓共管机制，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[2]。高职院校应积极加强大学生思想政治教育，为党育人、为国育才。高职院校培养的学生是技术技能人才，只有通过系统的实践活动才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，实践育人是对思想政治教育工作的进一步推进和细致化。近年来，教育部提出要加强高校实践育人工作。《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出，进一步加强高校实践育人工作，对于不断增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，具有不可替代的重要作用[3]。江西制造职业技术学院（以下简称“江西制造职院”）把思政育人实践活动作为新时代命题，不断探索研究思政育人实践活动新路径新方法，以期达到高职院校学生思政育人的更佳效果。
一、高职院校思政育人实践活动现状
《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》指出，整合各类实践资源，强化项目管理，丰富实践内容，创新实践形式，拓展实践平台，完善支持机制，教育引导师生在亲身参与中增强实践能力、树立家国情怀[4]。一方面，为推进实践育人落地，高职院校进一步提升思政课程教学成效，积极探索符合学生心理发展状况和思想特点的教学新模式，课程思政与思政课程同向发力，促进了学生思政教育的内涵式发展;另一方面，利用新媒体新技术，网络思政教育的信息化水平得到显著提高，实践活动的时代感和吸引力增强。此外，高职院校开展的红色文化活动、志愿服务以及社会实践等活动，引导学生树立社会主义核心价值观。但从整体上来看，高职院校思政育人实践活动还缺乏系统性、持久性，实践活动的深度和广度也有待进一步挖掘。
本文以江西制造职院“央视《新闻联播》（以下简称《新闻联播》）+”实践活动模式为例，立足高职院校学生特点，结合《新闻联播》作为宣传党和国家的声音、传播天下大事的重要阵地，积极探索适合高职院校思政育人的有效实践路径，引导学生关注国家时事政治，弘扬中华优秀传统文化，自觉培育和践行社会主义核心价值观，提高政治觉悟，树立担当与责任。
二、“《新闻联播》+”模式的思政育人实践活动体系
习近平总书记指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。2018年至今，江西制造职院积极探索构建“《新闻联播》+”的思政育人实践活动模式，利用“四梁八柱”管理体系，推进思政育人实践活动走深走实，丰富符合高职院校学生成长发展需求和期待的思政育人第二课堂，培养德才兼备的社会主义合格建设者和可靠接班人。
（一）以“四梁”为统领，强化思政育人的“铸魂工程”
进入全媒体时代，大学生是受互联网影响最深的群体。互联网作为传播信息、交流思想、获取知识的重要载体，正影响着广大学生的价值观、世界观和人生观。面对纷繁复杂的大环境，正确的舆论导向对于培育学生树立社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要作用，也是做好当前高职院校思想政治教育的重要任务。自1978年1月1日开播以来，《新闻联播》以客观、生动、丰富的纪实手段记录了国内外每一天发生的重大新闻和重大事件，有着丰富多样、形象生动的育人资源。作为国家对外宣传的主流媒体，担负着传递中国声音、讲好中国故事的政治使命，积极发挥着思政育人效果。江西制造职院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人的根本任务，充分发挥《新闻联播》的思政育人作用，立足实践活动，做好大学生思想政治教育工作。学院以校党委宣传部、学工部、分院党支部及班级团支部为四梁，统筹规划实践活动，全面推进“新闻联播+”系列实践活动在学生中的广泛持续开展。校党委宣传部发挥实践活动统领作用，落实立德树人根本任务，把握活动宣传引导的政治方向，促进活动有序开展，确保“新闻联播+”系列实践活动在全校广泛、持续开展;学工部围绕落实立德树人根本任务，深入调研、精心谋划制定系列活动方案，各分院、各班级认真实施落实，形成了“统筹规划、上下联动、协同一致”的良好局面和活动态势。2018年“新闻联播+”实践活动推行初始阶段，学工部采用问卷调查法、访谈法，对活动开展效果等情况进行了调研，调查对象为5058名在校学生，71.89%的学生肯定并支持每日组织观看《新闻联播》和开展相关系列活动。至今，“新闻联播+”实践活动形成了较为完整科学的活动体系，吸引广大学生积极参与到活动中来，充分发挥了正能量传播效应，有效地激发了学生的政治热情，强化了思政育人的“铸魂工程”。
（二）以“八柱”为支撑，夯实思政育人的“实践工程”
结合江西制造职院部分学生文化素养不高、在文字表现能力、语言交流能力、人际关系等方面存在差异化现象的校情院情，学校坚持开展了“新闻联播+”系列活动的探索实践，形成了“听写说赛、创学比超”八柱体系，注重以文化人、以文育人。“听写说赛”为基本活动实践形式，“赶学比超”为活动实践升华路径，营造了形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化氛围，夯实铸魂育人的“实践工程”。 1. 学校以班级为单位，开展“《新闻联播》+看写说赛”系列实踐活动，打造学生素质工程。主要内容有《新闻联播》天天看、新闻要点天天写、今日新闻我来说、每月新闻知识竞答赛，多维度引导学生学会凝练文字、锻炼口才、敢于挑战等基本文化素养，持续对学生进行中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，巩固大学生的爱国主义教育，提高学生政治觉悟、道德品质、思想水平，引领学生全面发展。
2. 学校、学院定期开展“《新闻联播》+创学比超”系列实践活动，打造育人工程。具体措施如下。
（1）创特色，打造品牌工程。学校注重思政育人工作常态化、高质量发展的实践探索，通过借助1个央视《新闻联播》节目平台，从“看写说赛”4个维度，开展“天天看、天天写、天天说、新闻知识竞答赛、新闻播报赛”5个活动项目，学校、学院、班级3个层级共同参与，构建了“1453”思政育人实践活动体系，形成了“《新闻联播》+”思政育人实践活动模式和品牌。每年6月，学校举办新闻知识竞答赛学年赛，现已连续举办三届，2021年12月将举办新闻播报大赛。“1453”思政育人活动体系，充分发挥了学生主观能动性和创造力，提升了学生政治能力和综合素质，创建了“《新闻联播》+”思政育人实践活动品牌。
（2）学先进，打造先锋工程。《新闻联播》及时播报时代先锋人物如陈绍洋等人先进事迹，也创造了学生学习榜样的良好氛围。2020年学校退伍学生刘绍军参加江西鄱阳抗洪抢险的英勇事迹被中央电视台新闻频道《朝闻天下》栏目、环球网、中国经济网、中国青年杂志、澎湃新闻等报道。此外，有多名同学参与新冠肺炎疫情防控志愿服务活动，形成了良好的学榜样、树榜样氛围，引导学生增强爱国心、报国志。
（3）比成效，打造思想工程。通过新闻知识班级月赛、分院学期赛、学校年度赛等比赛活动，检验学生学习新闻的成效，激发学生学新闻、知时事、拓视野、育情怀、增素质的热情，使学生自觉将爱国情、强国志、报国行融入日常的成长成才中。2021年6月举办的新闻知识竞答赛活动主题的为看新闻、知时事、学党史、悟道理，吸引了众多在校生参与到新闻答题中来。
（4）超活动，打造红色工程。学校高度重视思政育人活动对为党育人、为国育才的重要意义，在持续推进“《新闻联播》+”系列活动的同时，学校思政课教师积极开展课堂内外的思政课，引导学生践行社会主义核心价值观;辅导员利用线上线下主题班会、红色云走读等活动载体开展四史教育，引导学生从历史中汲取理想信念，传承红色基因;学校还积极指导学生充分利用南昌红色资源开展校内外社会实践、志愿服务等活动，在利用好红色资源基础上，传承好红色基因，引导学生听党话、跟党走。
三、“《新闻联播》+”模式思政育人实践成效显著
央视《新闻联播》始终立场鲜明、内容宏观。在“四梁八柱”管理体系下，学校通过第二课堂、线上线下、校内校外等全方位多形式开展“《新闻联播》+”实践活动，提素质、创理念、学先锋、铸思想、传基因，为大学生思想政治教育实践育人增添了新活力、新路径。其思政育人实践成效显著，学校学生廖君虎获“2019年度中国大学生自强之星”、学生团队获得“2020年度江西省线上红色云走读”一等奖。
学校师生到南昌八一起义纪念馆、小平小道、江西革命烈士纪念堂等红色教育基地进行主题现场学习，组织“七色彩虹教育关爱服务团”“玉山志愿服务队”“爱心医疗志愿服务队”等学生团队深入吉水县、玉山县、井冈山等革命老区和贫困山区调研，让学生在受教育中成长，传递中国声音、讲好中国故事，达到以文化人、以文育人的实践成效，弘扬社会主义核心价值观，厚植爱国主义情怀，努力实现全员、全程、全方位育人格局，为高职院校思政育人实践活动提供了良好范式。
四、结语
综上所述，在新时代大思政格局下，江西制造职院始终把思政育人工作作为重要任务，通过全员、全程、全方位育人，主动探索、创新实践育人方式方法，利用实践工作做好大学生思想政治工作。学校实施的“《新闻联播》+”模式，立足“四梁八柱”实践活动管理体系，以央视《新闻联播》节目为平台，以学生为基础研究对象，充分发挥《新闻联播》这个“大课件”的育人作用，因事而化、因时而进、因势而新地探索了适合高职院校思政育人实践的新路径。
参考文献：
[1] 新华社. 习近平：把思想政治工作贯穿教育教学全过程[N/OL]. （2016-12-08）. http：//www.xinhuanet.com/politics/2016-12/08/
c_11200 82577.htm.
[2] 新华社. 中共中央 国务院印发《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》[EB/OL]. （2021-07-12）. https：//www.ccps.gov.cn/xtt/202107/t20210712_149695.shtml.
[3] 中华人民共和国教育部. 教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见[EB/OL]. （2012-01-10）. http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A12/moe_1407/s6870/201201/t20120110_142870.html.
[4] 中华人民共和国教育部. 中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知[EB/OL]. （2017-12-05）. http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A12/s7060/201712/t20171206_320698.html.
[5] 毛羽.主流媒体在网络思想政治教育叙事中的创新路向——以《新闻联播》为例[J]. 教育评论，2020（08）：78-82.
[6] 张玉蕾.全媒体时代央视《新闻联播》媒介形象探析[J]. 新闻研究导刊，2021，12（01）：102-103.
（责任编辑：胡甜甜）