【摘 要】
：
华夏传统文化中折射着先辈们的智慧结晶,更蕴含着丰富的教育资源。其不仅有助于新时代初中学生的正确人生观、价值观、世界观确立,还可以为学生传承与弘扬民族精神,领悟与继承优质思想提供铺垫。而将传统文化渗透至初中语文教学,不仅可以强化学生的人文涵养,还能洗礼学生的思想意识,达到拓宽语文教学路径,丰富学生认知积淀的目的。而且,传统文化中的很多优质思想、人文情怀、道德要求等,在新时代的今天依然有着很强的感召力与适用性。其充分说明了初中语文教学中渗透传统文化的必要性与重要性。因此,教师在开展初中语文教学时,应加强对传统
论文部分内容阅读
华夏传统文化中折射着先辈们的智慧结晶,更蕴含着丰富的教育资源。其不仅有助于新时代初中学生的正确人生观、价值观、世界观确立,还可以为学生传承与弘扬民族精神,领悟与继承优质思想提供铺垫。而将传统文化渗透至初中语文教学,不仅可以强化学生的人文涵养,还能洗礼学生的思想意识,达到拓宽语文教学路径,丰富学生认知积淀的目的。而且,传统文化中的很多优质思想、人文情怀、道德要求等,在新时代的今天依然有着很强的感召力与适用性。其充分说明了初中语文教学中渗透传统文化的必要性与重要性。因此,教师在开展初中语文教学时,应加强对传统
其他文献
随着经济的持续和健康发展,基础设施的发展已成为我们经济的一个重要组成部分。许多土木工程企业的风险承受力低,竞争力低,主要的管理问题难以确定,没有系统的道路建设项目管理理论和方法。
暖通空调作为现代建筑中常用的电气设备,在人们的日常工作和生活中发挥着重要作用,而在安装的过程中暖通空调更需要融入更多的技术要领,才能确保暖通空调运行的稳定性。现阶段,暖通空调安装的技术也在不断地更新换代,因此在暖通空调安装的过程中将存在侧重点不同的现象,因此为了更好地提升暖通空调整体的节能性和环保性,就需要对暖通空调安装的技术要点进行把控,以下将对其进行分析。
环保意识逐渐增强,风景园林建设在城市化进程中被重视程度较前几年有所改观。建设园林景观,不仅可以美化城市环境,城市居民还可享受休闲生活场所带来的愉悦 ,改善城市空气质量,改善生态平衡。社会效益和环境效益的表现在硬质景观和软质景观。要重视硬质景观和软质景观的建设,在主要节点上保证景观的整体质量。
随着素质教育在我国的迅速发展,许多学校已经改变了它们的教育模式。高中体育教学是高校学生素质教育的重要课程。体能教学作为体育课教学的一个重点,不仅可以提高高校学生的身体素质,而且可以全面提高他们的综合素质。
高中英语知识涉及的知识范围十分广泛,要求学生有一定的理解能力和逻辑思维能力,英语教师创新传统的课堂模式,借助“陷阱”式发问的方式引领高中英语的教学课堂,激发学生对英语知识的学习兴趣,引导学生对英语问题进行深度的分析和思考,培养学生的发散思维和创新思维模式,真正提升学生自主学习能力,促进学生全面的提升。
合唱艺术在人类音乐文化长河中有着不可忽略的地位,它将人声、乐器、指挥、复调等融为一体,而其中,钢琴伴奏占有着重要的地位,钢琴的音色清丽动人,外表高雅大方,深受大众喜欢。将钢琴伴奏融入小学合唱中,不仅可以营造良好的氛围,提高学生的艺术境界,还可以培养学生的乐感,更进一步理解艺术的内涵。本文将从钢琴伴奏在小学合唱中的作用和运用两方面进行分析和介绍。
创新可谓国家综合实力不断增强的灵魂,也是发展与前行必不可少的动力。在知识经济环境下,高素质的综合人才必须具备创新精神和专业能力,而小学教育是各阶段教育的基础,可以为学生未来的学习生涯带来促进。那么,课堂的创新尤为重要,特别是语文课堂的教学质量关系到各科教学质量的提升及学生的健康成长。基于此,本文对素质教育下小学语文课堂创新教学的策略进行深入分析与探讨,力求构建出新时期下的高效语文课堂。
在我国现今的传统文化当中可以发现,民间体育游戏是人们耳熟能详的游戏活动。各个年龄阶段的人们都对民间体育游戏都有所了解,因为民间体育游戏不仅仅能够带人们进行游戏活动,而且还带有一定的教育教学作用。通过民间体育游戏活动展开,能够有效地激发幼儿学习的兴趣,促进幼儿身心健康发展。
小学数学教学对学生思维能力水平提高起到的重要作用逐渐为人们所认可,因此,不断将现代化教学理念以及多元化教学措施结合到小学数学教学中,为小学数学教学水平的全面提升提供了积极帮助。对于小学数学知识而言,需要小学生进行逐步积累才能掌握,不仅涉及对知识的缓存和梳理,而且还要求小学生在不断学习新知识的过程中,加强对旧知识的积极复习,使知识再造目标得到全面实现。然而由于数学学科具有的抽象性特征较高,因此,小学数学教师应该带领学生采取多元化方式对旧知识进行及时复习,这也是小学数学教学中,从数学知识缓存发展到知识再造的重
小学时期是学生学习思维习惯的正要养成期,尤其对于当前的小学数学教学而言,培养学生的学习反思能力至关重要。在小学数学习题练习过程中,学生经常性的会出现各种各样的问题,教师若在教学中未能够采取一系列的教学方式引导学生进行总结反思,将导致学生重复性的出现错误,影响到学生的后期学习。因此开展数学错题整理教学工作有着现实性的教学需求,教师在此项教学工作中要引发强烈的关注。