【摘 要】
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本文以目前高考阅读检测方式的变化为依据,初步分析了主观性和客观性阅读检测题型的利弊。从影响英语阅读的变量入手,结合自己的教学实践,提出了可能的应对策略。
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本文以目前高考阅读检测方式的变化为依据,初步分析了主观性和客观性阅读检测题型的利弊。从影响英语阅读的变量入手,结合自己的教学实践,提出了可能的应对策略。
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