切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
从“反思性实践者”到“作为研究者的教师”(上)
从“反思性实践者”到“作为研究者的教师”(上)
来源 :小学教学:数学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pcxuexi
【摘 要】
:
一、更好地认识理论与教学实践的辩证关系人们关于教师专业成长有一项共识,即应当坚持终身学习,包括专门的理论学习,从而不断提升自己的专业素养,并将自己的教学工作做得更好
【作 者】
:
郑毓信
【机 构】
:
南京大学哲学系
【出 处】
:
小学教学:数学版
【发表日期】
:
2018年7期
【关键词】
:
教师专业成长
反思性实践者
研究者
教学实践
认识理论
终身学习
理论学习
专业素养
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、更好地认识理论与教学实践的辩证关系人们关于教师专业成长有一项共识,即应当坚持终身学习,包括专门的理论学习,从而不断提升自己的专业素养,并将自己的教学工作做得更好。就现实而言,改革显然为教师的专业成长提供了很好的契机,特别是使广大一线教师有机会接触到众多新的理论和思想。
其他文献
启示的真理:本雅明经验范畴的语义学阐释
本雅明的经验范畴是在对康德思想反思的基础上提出来的。其语义学内涵包括敏锐的观察力,渊博的知识储备,丰富的人生阅历,缜密的逻辑推理,以及智慧的洞察。本雅明结合宗教启示
期刊
经验
语义学
拯救性批评
人文真理
experience
semantic
rescuing criticism
humanity truth
商丘市梁园区前进小学
始建于1988年的前进小学始终秉承“用爱心和智慧为孩子的終生幸福奠基、打造真·乐·美和谐校园”的办学目标和理念,坚持“立师德,铸师魂,强师能,促成长”的做法,实
期刊
商丘市
梁园区
小学
学术技术带头人
优秀校长
优秀共产党员
河南省
名校长
以音乐作品的创作开创大学校园文化的新载体
高校的校园文化建设对于大学生性情的陶冶、品德的培养、素质的提高、气质的提升等都起着潜移默化的作用.本文从音乐对人类的作用开始谈起,着重时音乐创作的过程进行分析.阐
期刊
校园文化
音乐创作
社会意义
英国近年来数学课程改革的趋势
2014年,英国出台了新的国家课程,距离上一部(2000年)的颁布已有14年之久。因此,无论是在结构还是内容上都产生了很大变动。近年来,教育愈发成为综合国力的象征之一,而英国数
期刊
数学课程改革
英国
数学教育
国际竞争力
国家课程
综合国力
学业评估
PISA
美国量刑委员会制度探略——兼评我国最高人民法院司法解释制度
美国量刑委员会制度始建于上世纪70年代,该制度从创设之初就遭受质疑。对此,美国联邦最高法院经由一系列判例进行了阐释和廓清,确立其法律地位,在刑事司法领域发挥着重大作用
期刊
量刑委员会
量刑指南
司法解释
拓展课程深耕素养——张齐华小学数学名师工作室简介
张齐华,江苏南京市玄武区教师发展中心教培员,江苏省特级教师,中学高级教师。曾代表江苏省参加全国小学数学专业委员会第七届教学观摩大赛荣获一等奖,参与数学课程标准苏教版
期刊
小学数学教材
工作室
素养
拓展课程
名师
深耕
数学课程标准
教育教学论文
点、线、面的认识及其教学
当代最伟大的数学家之一阿蒂亚说,一个新思想最有意义的部分,常常不在那些最一般的深刻定理之中。而往往寓丁最简单的例子、最原始的定义及最初的一些结果中。
期刊
小学
数学教学
教材
数学家
让学生经历概念的定义过程--谈认识梯形的教学
梯形的认识属于图形与几何领域的概念教学内容,一般在教学梯形概念时,让学生先观察现实生活中具有梯形样子的一些实物,如梯子、大坝的截面等,然后抽象出梯形的定义。精确和严
期刊
教学内容
梯形
定义
概念
学生
经历
现实生活
老师
“墙面有多大”教学实录
一、头脑风暴,酝酿思维 师:听说过头脑风暴吗?生:没有。师:顾名思义,头脑风暴就是在头脑中来一次思维的风暴。得有一群人,围坐在一起,围绕一个主题,尽情地发挥想象力和创造力,尽可能多
期刊
教学实录
头脑风暴
墙面
创造力
想象力
思维
发挥数学教育对于学生发展的独特价值——由“三会”想到的
2014年3月,教育部发布了《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,明确要求“研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准”。2016年9月,由北京师范大学
期刊
学生发展
数学教育
独特价值
数学素养
北京师范大学
立德树人
课程改革
质量标准
与本文相关的学术论文