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随着素质教育的深化开展,人性化管理在班主任管理工作中应用广泛。初中生正处于身心发展的特殊时期,柔性管理模式符合初中生的身心发展特点,将其应用于初中班主任工作中具有重要意义。因此,班主任在开展学生管理工作时,应注重柔性管理模式的应用。本文分析了柔性管理的概念及其特点,探讨了柔性管理模式在初中班主任工作中的应用措施,希望为初中班主任改进班级管理工作提供新的思路。