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在小学语文作文教学中，为学生创设一个生动活泼的课堂氛围，通过各种感官的体验，选好题材，发挥想象，教师随时关注课堂生成，挖掘学生真实体会，并在写作中反复修改，形成别样的习作体验。教师在课堂上要做一个有心人，用猎人、摄影师的慧眼，去捕捉美丽的意外。又让学生运用好的方法对自己的习作进行修改，起到事半功倍的效果。