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摘
把握学校德育工作的几个“度”
【摘 要】
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摘要：我校從培养当代合格中学生出发，根据学校实际，着力开展了一系列富有特色的德育活动，收到了显著效果。在工作中，我们认为当前学校德育工作必须把握“八个度”，本文解读了“八个度”的具体内涵。 关键词：德育;高度;宽度;广度;深度;密度;温度;亮度 中图分类号：G627文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）23-094-1 做好学校德育工作，是坚持新时代教育发展道路，培养德智体
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2019年23期
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摘 要：语言所传递的文化信息是英语教学内容中的重要组成部分，因此在英语教学中，教师不但要训练和提高学生的语言水平，同时还应有意识的注意培养学生用英语进行跨文化交际的能力。本文就学生常犯的跨文化交际方面的错误和原因进行分析并对英语教学提出几点粗浅的看法。 关键词：跨文化交际;英语教学 中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）07-026-1 “跨文化交
摘 要：小学低年级学生，他们刚上课时，思想还没有集中起来，如若教师注重新课导入，则可以更好地吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣，使他们自觉、全身心地投入到新课之中，从而提高课堂的教学效率。 关键词：小学语文;新课导入;创新 中图分类号：G623.23文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）07-075-1 特级教师于漪曾说过：“课的第一锤一定要敲在学生的心灵上，激发他们思维
摘 要：在高中数学教学中，开展了几何体探究活动，对于正在学习立体几何的同学们来说非常及时。一直以来学生都比较怕数学，尤其是立体几何，空间想象能力较差，本文通过开展几何体探究活动，不仅提高学生动手能力和创新意识，思维更开阔，而且复习和巩固所学的三角函数、立体几何、平面几何等知识，培养学生应用数学的能力，培养学生不断探求数学知识的能力。 关键词：高中数学;几何体;探究活动;实施与评价 中图分类号：
摘要：就目前来说，初中班主任在班级管理中会出现很多问题，导致问题出现的原因却是多方面的，这就需要在当前的实际教学管理工作当中，相关的人员应该重视初中学校班主任班级管理的艺术，通过正确的、符合初中生发展需求的以及班级管理需要的技巧实施班级管理，能够缓解当前初中班主任班级管理中存在的问题所造成的不利局面，促进初中教育更好的发展。因此本篇文章主要针对初中学校班主任班级管理艺术进行相应的分析，以期通过有效
摘要：课堂教学的意义在于教师利用课堂中有限的时间与空间促进学生真正的学习。为此，明德初中提出了“三学”课堂，主张“以学生为中心，以学习为根本、以效率为标准”。但是，学校作为农村初中，践行“三学”课堂收效甚微。为了摆脱困境，学校加入苏州市“五校联盟”和“太横联盟”，在教学联盟中通过“协定课堂愿景、协合课堂模式、协同课堂文化”等途径，摸索出了一条适合农村初中的“学习借鉴——强力推进——大胆突破——自主
摘要：微技能帮助学生在听力考试中学会识别关键词、预测考试内容、猜测生单词、推测言外之意、记录重要信息，因此掌握听力微技能至关重要。 关键词：高中英语;听力考试;微技能 中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）06-077-1 当前的高中英語听力教学中，很多学生一进入听力考试，总是手忙脚乱，力不从心。通过最近的一项听力问卷调查发现80%的学生听力考试存在
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摘要：在素质教育的形势下，教师应该遵循以人为本的教育理念，为学生创设良好的学习环境。课堂是学生进行学习的主要场所，在传统教学模式中，学生只是被动地接受着外界的信息与知识。其实，我们只有让学生积极参与到实践活动中，才能提高他们的综合实践能力，实现全面发展。 关键词：小学;综合实践;课堂教学 中图分类号：G623.9文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）05-059-1 综合实践
摘要：由于学生的情感体验、知识背景、思维方式不尽相同，在开展数学活动时，会形成一些错误，这些错误是必不可免的。同时，这些错误资源也是一种有价值、真实的教学资源。教师在开展数学课堂活动时，应合理利用错误资源，使其成为培养学生数学思维和提升学生探究能力的切入点，不断的发挥其资源价值，从而有效的提升数学课堂的教学效果，引导学生开展有效的数学活动，增强课堂活动的实效性。 关键词：初中数学;错误资源;有效