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中学教育质量的提高,一方面要看教学水平,一方面要看管理水平。“向管理要质量”,加强学校管理,应当正确处理好几种关系。一、经验与科学的关系在学校管理方面,我们确有不少经验。经验的宝贵之处在于它概括了教育工作中的一砦规律。但是,社会主义建设进入了新时期,普通教育中出现了许多新问题。过去的经验,有些仍然近用,有些则已经过时,这需要很好地分析研究。