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小学时期正是学生各项学习习惯、情感认知养成的关键阶段，教学中就需要教师能够做好学生的学习兴趣培养，以便能够更好的提升学生学习的积极性。英语是学生学习生涯中的一项重要学科，对于学生的日后学习发展影响深远。在农村地区，由于学生的英语底子薄弱、学习认知不足，给教学工作带来了较大的难度，教学中就需要教师能够注重学生的学习兴趣激发，以便能够通过丰富多彩的教学情境、多样化的教学模式、生活化素材的引入来加深学生的学习兴趣，培养他们良好的学习兴趣。