【摘 要】
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在当前新媒体条件下,英语词汇的教学手段日益丰富。英文影片,作为一种媒体资源,是教师增强教学效果、学生扩大词汇量的有效方式。二语习得领域的输入理论和词汇附带习得理论
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在当前新媒体条件下,英语词汇的教学手段日益丰富。英文影片,作为一种媒体资源,是教师增强教学效果、学生扩大词汇量的有效方式。二语习得领域的输入理论和词汇附带习得理论为这一教学手段提供了理论依据。本文重点探讨了如何恰当地选择英文影片、科学地设计电影字幕、合理地安排课堂教学环节来使得影片的播放成为英语课堂教学的有益补充;并且提出培养学生的猜词能力是加强英文影片在英语词汇教学方面有效性的必备条件。
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