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评价是教学的一种反馈机制，对学生“以评促学”是教学评价的重要内容，是调动教和学双方积极性的有效手段。教学过程师生互动、教学相长能及时改善教学气氛，在提高教学质量以及维持学校的教学秩序和提高学校的管理水平等方面都有着重要的意义。体校学生既要训练又要学习，对于他们的文化课学习更要讲究实效性。本文阐述了体校学生课堂教学评价的特征和效应，提出了实现学生课堂教学评价的实施策略，期望对体校学生的课堂教学评价提供一些参考。