【摘 要】
：
兴趣是一种包含各种积极情感的学习动力要素,表现出具有递进关系的两个层次——基础意义上的“学习兴趣”和深度意义上的“求知旨趣”。对全国12所“拔尖计划”高校进行问卷
【基金项目】
：
国家社科基金教育学一般项目“‘创新驱动’战略背景下中国一流大学‘拔尖计划’本科生的深层学习研究”(BIA180169)的研究成果
论文部分内容阅读
兴趣是一种包含各种积极情感的学习动力要素,表现出具有递进关系的两个层次——基础意义上的“学习兴趣”和深度意义上的“求知旨趣”。对全国12所“拔尖计划”高校进行问卷调查后发现:第一,“拔尖计划”本科生具备较高程度的“学习情绪”和“求知旨趣”,但从大一到大四二者都表现出显著的衰退趋势;第二,两种兴趣都显著地正向影响着“拔尖学生”的两种深度学习,并且“求知旨趣”对“深度学习”的影响更为显著;第三,“两种兴趣”都在“环境感知—深度学习”的影响链上存在显著的“中介效应”:“优质讲授”产生了完全中介效应,“互动教学”
其他文献
文章首先分析了大学生存在的心理压力问题,包括家庭经济压力、个人学习压力、个人情感压力、社交障碍压力和就业压力,然后提出了社会工作介入大学生心理压力问题的策略,包括
随着社会的快速发展,经济水平不断提升,环境污染问题也越来越受到人们关注,现阶段环境污染严重,做好环境污染源头治理是目前经济发展过程中的重点。实施污染源普查,能够更好
形而上学教育哲学是教育哲学的最初形态,它经历了以“世界之在”为始基的本体论形而上学和以“人之在”为主题的意识形而上学两种范式。本体论形而上学专注于教育的本质探索,
学习研究对中小学课堂教学实践的展开具有基础性的规范和指示作用。回望百年历程,教育学领域的学习研究依次经历了在引介中获得启蒙、在模仿中艰难探索、在开放中自主建构、
本文介绍了杨村溪的调查背景及污染状况,结合单因子污染指数法分析了杨村溪水质监测和污染调查结果,我们提出了“五水共治”视角下杨村溪水质监测及环保的建议:一是加大宣传
本文主要针对河长制在推进流域水污染治理及生态环境治理工作中的重要意义,并据此提出了一些能够将河长制作为更好的方式,应用于推进流域水污染治理防治及生态环境治理相关工
文章首先说明了“走出去、请进来、研起来”教师培训模式的内涵,然后阐述了“走出去、请进来、研起来”教师培训模式的实践,包括“走出去”——更新观念,博采众长;“请进来”
文章首先分析了小学美术教学中学生创新思维培养的重要性,然后从创设多元化的教学情境、设计趣味化的课堂游戏、贴近生活、开展内外结合的美术鉴赏活动四个方面提出了小学美
文章首先阐述了高校教师职业倦怠的危害,然后分析了高校教师职业倦怠的原因,最后提出了高校教师职业倦怠的应对策略,包括调整自我,提升自我;建立科学合理的评价体系;有针对性
随着我国经济社会的发展和进步,以及社会主要矛盾的深刻变化,人们对生态环境了更高的要求,尤其是居住场所周围的园林绿化建设。如何才能使城市园林绿化的养护和管理工作符合