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以制冷工程专业《冰箱空调检测与试验》课程改革为例，阐述了基于工作过程的课程开发思路。论述了如何以工学结合为主要途径，从课程内容组织、教学活动设计、教学活动组织、实训基地建设、师资队伍建设等几个方面有效保证课程教学实施，并最终达到学校受益、政府立信、企业受惠的目的。
基于工作过程的课程开发及教学组织实施的实践与探索——以《冰箱空调检测与试验》课程为例
【摘 要】
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以制冷工程专业《冰箱空调检测与试验》课程改革为例，阐述了基于工作过程的课程开发思路。论述了如何以工学结合为主要途径，从课程内容组织、教学活动设计、教学活动组织、实训
【机 构】
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顺德职业技术学院机电工程系
【出 处】
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顺德职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年2期
【基金项目】
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教育部高职高专能源类专业教学指导委员会教改课题(NY200604)
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