你的老师是怎样的？你和老师之间发生过什么样的事？你想对你的老师说些什么？你可以把这些都写下来，在今年的教师节，作为礼物，送给你的老师。
　　她，一头长发乌黑光亮，走起路来婀娜又飒爽，这就是我的“女侠”老师—胡老师。
　　说她是“女侠”可不是胡乱吹嘘，让我带你见识见识她的“武功”！

“武功”之一：凌波微步

　　自修课上，胡老师说：“老师去一趟办公室，請大家自觉认真完成作业。我相信，不管老师在与不在你们都能做到一个样！”胡老师刚离开教室几秒，全班便蠢蠢欲动。有的同学展示自己“一指禅”神功，把语文书玩得滴溜溜转;有的同学交头接耳，开启了“茶话会”模式……我无意中感觉后门窗口有个黑影闪过，回头一看，妈呀，那不是胡老师吗！很快，大家也感觉气氛不对，几秒钟的工夫，教室里变得鸦雀无声。
　　胡老师的“凌波微步”真是了得啊！

“武功”之二：狮吼功

　　别看胡老师外表温柔，平时说话和风细雨，可一旦真被我们惹毛了，她就会使出撒手锏—“狮吼功”。有一天，因为语文课在下午第一节，所以同学们的状态普遍不太好。台上的胡老师精神抖擞、滔滔不绝，而台下的我们却萎靡不振、昏昏欲睡。突然，胡老师瞪圆了双眼，大喊一声：“抱臂！坐正！”声音震耳欲聋。我浑身一个激灵，立马挺直了腰板，咱们的“小胖墩”就惨了，被这一声“狮吼”惊得魂飞魄散，差点从椅子上摔下来。
　　胡老师的“狮吼功”杀伤力可真大呀！

“武功”之三：绕指柔剑

　　胡老师最擅长的莫过于她的“绕指柔剑”。
　　有一次，胡老师要没收我们的游戏卡片，我担心被骂，忍痛把心爱的卡片扔到了垃圾桶里，却还是被她知道了。起初，我不承认，非说身上没有。“女侠”听了，“柔情似水”地说：“孩子，你知道吗？重点在于你有没有玩，而不在于现在有没有。一个人犯错不可怕，最可怕的是不能勇于承认自己的错误。你是一个好孩子，老师相信你下次一定能改正，不会辜负老师对你的期望！”听了“女侠”的谆谆教导，我立马羞愧难当。不怕硬碰硬，就怕“攻心计”，胡老师的“绕指柔剑”可真管用啊！
　　这就是我的“女侠”老师，“十八般武艺”样样精通的她，将我们这群调皮捣蛋鬼治得服服帖帖，她是我们心目中的“超级女侠”！

点评

　　在同学们的生活中，老师无疑占据着举足轻重的地位，很多老师以自己独特的教育风格在孩子们的成长历程中烙下深深的印记。大多这类题材的作文会选择勤勉、耐心等事例凸显老师的传统形象，但本文的小作者却独辟蹊径，将老师视作“女侠”，以诙谐语调写老师，以轻松笔触赞老师，精选三个场景将老师的“绝招”和拳拳爱心活灵活现地呈现出来，形象可亲可敬可爱，使人如见其人、如闻其声。
　　看看“扬州八怪”之一的郑燮（郑板桥）是如何写老师的——
　　新竹
　　[清]郑 燮
　　新竹高于旧竹枝，
　　全凭老干为扶持。
　　下年再有新生者，
　　十丈龙孙绕凤池。
　　这首诗前两句是回顾，既表达了“青出于蓝而胜于蓝”，又表达了后辈不忘前辈扶持、教导之恩;后两句是展望，以表达新生力量将更好更强大。古人说“师不必贤于弟子”，老师最大的幸福便是看到学生的未来有着无限的可能。