【摘 要】
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将中华优秀传统文化融入思政课教学具有多重意义,但从操作层面看教学效果欠佳,原因主要是高校缺少具有深厚传统文化素养的思政课师资队伍、大学生对中华优秀传统文化缺乏应有
【基金项目】
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2019年广西外国语学院课程思政课题“中华优秀传统文化融入高校思政课教学的路径分析”(项目编号：2019XJSZ15)
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将中华优秀传统文化融入思政课教学具有多重意义,但从操作层面看教学效果欠佳,原因主要是高校缺少具有深厚传统文化素养的思政课师资队伍、大学生对中华优秀传统文化缺乏应有的了解、中华优秀传统文化与高校思政课欠缺资源整合等。文章认为,将中华优秀传统文化融入高校思政课教学,必须从优化课程教学内容、提升教师教学能力、丰富课堂教学方法等多方面着手,切实增强融入的实效性。
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