论文部分内容阅读
由于自身思维的局限性,教师在教学时通常难以有效并及时地发现自身教学方法上的问题。总结和分析在教学中容易出现的两个'病症':'是不是'提问和'那么'式推理,为教师提供课堂自我诊断的技巧,以提升教学水平。
把握生物课堂两个“病症”
【摘 要】
：
由于自身思维的局限性,教师在教学时通常难以有效并及时地发现自身教学方法上的问题。总结和分析在教学中容易出现的两个'病症':'是不是'提问和'那么
【机 构】
：
广东省惠州市小金口中学
【出 处】
：
中学生物教学
【发表日期】
：
2016年7X期
其他文献
《数字电子技术基础》是山东省精品课程配套教材，2008年5月由清华大学出版社出版。该教材融人了山东大学该课程多年教学改革的成果；借鉴了某些国外教材的编写风格，采用了较轻松
目的：探讨小儿肺炎痰热闭肺证中舌象与肺部哆音变化的关系。方法：观察93例痰热闭肺证肺炎患儿舌象及肺部哆音在治疗前后及治疗期间的变化，并分析两者之间的关系。结果：痰热闭肺证
<正>高中生物学是一门趣味性很强的学科,生物实验能够使学生感受生物世界的神奇,激发学生学习生物学知识的兴趣。然而,当前很多高中学生却存在着实验参与兴趣低、生物实验参
社会实践是＂基础＂课教学必不可少的环节,＂基础＂课实践教学的成效对其教学实效性有重要影响。但是,＂基础＂课的实践教学存在课程特性不突出、运作机制不健全、考核导向存在偏差等问题
卫星有效载荷的规划与调度要求是指卫星根据自身资源情况合理安排各个载荷的工作状态,在满足各种资源约束的条件下实现资源的优化配置.有效载荷的规划与调度可以归结为典型的
1问题陕西西安网友 癌细胞被人体清除属于细胞免疫吗？2讨论 ／《普通生物学》中提出免疫监视假说，细胞免疫系统有消灭癌细胞的功能。
<正>跨学科教学是指在教学过程中以某一学科为中心,建立与其他学科的横向联系。而生物教学中的跨学科是指把其他学科知识运用到生物教学中来,以提高学生的综合能力。笔者盘点
期刊
一、课程称谓之变的内在原因及其意味 从学科论角度来讲，“汉语文”，按叶圣陶先生的说法，可以理解为汉语的口语和书面语的合称，就是培养学生听说读写能力的一门中小学课程。在这个意蕴层面，用它指称我国少数民族中小学汉语教学，也未尝不可。不过，为了把我国少数民族中小学汉语文课程和教学，与全国普通汉语文课程和教学区别开来，把“汉语文”改称为“汉语”不仅是必要的，而且在课程与教学论层面有着更加深刻的意蕴。从现有