【摘 要】
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在初中地理课程的教学过程中采用图像引导的方法,可以帮助学生们增强对地理知识的理解能力,图画教学是一种思维导图模式,可以加深学生们头脑中知识点的印象,在一定程度上也能
【机 构】
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吉林省榆树市弓棚镇武龙中学校,吉林 榆树,130400
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在初中地理课程的教学过程中采用图像引导的方法,可以帮助学生们增强对地理知识的理解能力,图画教学是一种思维导图模式,可以加深学生们头脑中知识点的印象,在一定程度上也能够减轻地理教师的教学压力,所以老师要反复斟酌结合的方法.本文以初中地理教学模式作为研究内容,在此提出以图作为引导模式的教学方法实施策略,希望能够帮助地理教师提高自身的教学能力,从而提高学生地理学科的学习质量.
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