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基于“三位一体”的高中历史问题教学探析
基于“三位一体”的高中历史问题教学探析
来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a1218616
【摘 要】
:
本文论述在高中历史教学中将问题、问题表征和问题探讨相融合形成“三位一体”开展历史问题教学,提出利用中心问题引导学生建构知识结构,利用深度问题促使学生强化价值判断,
【作 者】
:
黄庆愈
【机 构】
:
玉林市大府园中学
【出 处】
:
广西教育
【发表日期】
:
2018年42期
【关键词】
:
高中历史
问题表征
问题探讨
历史问题教学
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本文论述在高中历史教学中将问题、问题表征和问题探讨相融合形成“三位一体”开展历史问题教学,提出利用中心问题引导学生建构知识结构,利用深度问题促使学生强化价值判断,利用生成问题让学生发展思维能力,利用研究型问题让学生展开创造性学习,从而让学生把握住历史学习的关键,提高历史学习能力。
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