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教育心理学告诉我们：差生同样具有进取心。一方面他们学习基础差，在学习中表现欲差，少有激情，缺乏起码的信心和勇气；另一方面，他们又渴望进步，渴望受到尊重，渴望取得好成绩。正是这些潜藏在差生心灵深处的内在因素，给教学提供了源动力。让差生获得某种成功，不仅...
谈差生转化教学中的成功教育
【摘 要】
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教育心理学告诉我们：差生同样具有进取心。一方面他们学习基础差，在学习中表现欲差，少有激情，缺乏起码的信心和勇气；另一方面，他们又渴望进步，渴望受到尊重，渴望取得好成绩。正是这些
【机 构】
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蓬莱二中
【出 处】
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山东教育科研
【发表日期】
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1999年5期
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