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学习评价是混合式学习中重要的一部分,该文主要根据“柯氏评估模型”的反应层、学习层、行为层和结果层四个层级的特点和内涵搭建评估框架。通过对学生的知识掌握、实践能力、创新思维进行多维度、多层次、全面客观的评价,在一定程度上提高教学效果。
支持高等学校通识课程混合式学习的学习评价体系设计
【摘 要】
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学习评价是混合式学习中重要的一部分,该文主要根据“柯氏评估模型”的反应层、学习层、行为层和结果层四个层级的特点和内涵搭建评估框架。通过对学生的知识掌握、实践能力
【机 构】
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天津师范大学教育学部
【出 处】
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电脑知识与技术:学术版
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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天津师范大学教改项目,基于学校通识课的线上线下混合式教学模式改革研究与实践,2018
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