【摘 要】
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中学古典诗词是对中学生开展审美教育的重要载体。在古典诗词中开展美育，不仅是古典诗词教学现状的需要，更是学生全面发展的呼唤。古典诗词的语言美、意象美、情感美、境界美蕴含着丰富的美学元素，早已在千百年来的岁月沉淀中刻入中国人的审美基因里。在进行中学古典诗词教学时，教师要注重提高自身的美学素养，掌握美育技巧，引导学生深入文本，通过反复吟诵和创设情境来激发学生的审美意愿、引导他们的审美趣味、培养他们的审美
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中学古典诗词是对中学生开展审美教育的重要载体。在古典诗词中开展美育，不仅是古典诗词教学现状的需要，更是学生全面发展的呼唤。古典诗词的语言美、意象美、情感美、境界美蕴含着丰富的美学元素，早已在千百年来的岁月沉淀中刻入中国人的审美基因里。在进行中学古典诗词教学时，教师要注重提高自身的美学素养，掌握美育技巧，引导学生深入文本，通过反复吟诵和创设情境来激发学生的审美意愿、引导他们的审美趣味、培养他们的审美情感、塑造他们的审美人格。
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