【摘 要】
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<正>低年级的小学生由于年龄较小,自控与自律能力较弱,在数学学习中出现算错、抄错数字、漏题、运算混淆、思路不清等问题是常有的事。皮亚杰曾经说过:学习是一个不断犯错误
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<正>低年级的小学生由于年龄较小,自控与自律能力较弱,在数学学习中出现算错、抄错数字、漏题、运算混淆、思路不清等问题是常有的事。皮亚杰曾经说过:学习是一个不断犯错误的过程,同时又是一个不断通过反复思考导致错误的缘由,并逐渐消除错误的过程。面对学习过程中出现的各种错误,如何培养低年级小学生数学纠错能力呢?我个人觉得可以尝试从以下几个方面来加以逐步培养。一、以集体纠错为起点纠错不能只针对出错的某个学生,而要在教师的引导下,使全班学生从个别学生所犯的错误中发现带有普遍性的错误。低年级学生年龄较小,思考与观察也只停留在表象,
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