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能量流动中的来源与去向分析，一直是学生理解错误的重灾区，本文结合多年的教学经历，对其中较为常见的错误展开分析并提出适当的应对措施。
生物教学中能量流动的理解误区及阐释
【摘 要】
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能量流动中的来源与去向分析，一直是学生理解错误的重灾区，本文结合多年的教学经历，对其中较为常见的错误展开分析并提出适当的应对措施。
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区溱潼中学,江苏省姜堰中学
【出 处】
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教学与管理：中学版
【发表日期】
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2017年10期
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