【摘 要】
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为了解新疆喀什免费定向培养师范生职业认同现状,以广东省X高职学院新疆喀什免费定向培养师范生为对象,以《师范生职业认同感量表》为研究工具,运用独立样本T检验等方法分析
【基金项目】
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广东省高职教育教师教育专业教学指导委员会项目“新疆喀什免费师范生职业认同感调查研究”(编号:2013Y04)阶段性成果
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为了解新疆喀什免费定向培养师范生职业认同现状,以广东省X高职学院新疆喀什免费定向培养师范生为对象,以《师范生职业认同感量表》为研究工具,运用独立样本T检验等方法分析新疆班学生的职业认同感,并比较其与普通师范生的差异。研究发现,除职业意志外,新疆班学生在职业意愿与期望、职业价值、职业效能、职业认同感得分均超过理论中值,处于中等及以上水平;新疆班学生与普通师范生除在职业意志上差异不显著外,其他四个因子均存在显著差异。整体上,新疆班学生职业认同感相对较高,但对职业的坚持性相对较差。进一步分析发现,影响新疆班学生
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